又是下班后的会，不是全体开的会，是局部10来个人开的幼小衔接的会。www.ych009.com

5点30分正常下班，通知下达5点40分开会，会议结束还算快，6点30分开完。

小宋没有等我，自己煮了燕麦面条，因为今晚她是7点的网课。

好吧，我们总是把一些简单有意义的事情，为了合作出一些项目，而搞得很复杂，最后变得意义不大。

现在的教育生活，有多少的形式化的冠冕堂皇的研讨、合作项目，很多时候是为了研讨而研讨，为了合作而合作。

有多少真正意义上的教育研讨与合作，因为其中的人，有几人是在真的学习，通过研讨学习，通过合作而学习，最后经过这些研讨、合作而获得个人成长的。

身边的生活，甚至更大的圈层，真正学习研究的又有几人。

但是为了生存、为了工作，这些时髦的形式研究必须跟上，否则你就真是躺平。

今天，学校课程部要求上报什么“双微”项目研究，我至今没闹明白要干什么，这是什么意图，什么期限，最终达到什么效果，意义何在，一切还没搞清楚，催着上报。就和年级组的老师们一起报了一个，我算是成员之一，还上报了一个我是负责人的。

我负责的这个研究是，之前有过类似经验的“双减背景下的作业设计”，我曾经花费了两周的时间搜集资料、思考琢磨，最后用一天时间，临时进入研究的几个小组成员，在我研究的模板基础上，仅用一天的时间就完成了提交设计。

出乎意料的，是获得了县区级一等奖，并上推获得市级三等奖。这是我没想到的。因为最后，还有很多需要精益求精要做的，因时间紧急，就没有进一步去思考整治。

再借这次“双微”项目，我想继续深入细致地进行研究，带领小组成员，这次人员又增加了几人。我也不知道其中有多少人是跟风。那有什么关系呢，有人参加就好，显得我们这个项目有吸引力。

“人类是杰出的学习型生物。学习的欲望和性欲一样强烈----而且比性欲开始的更早，持续时间还更长。“这是人类学家爱德华霍尔说的。

不学习，枉做人呢。

学习使人快乐，不是鸡汤，不是口号。

每天穿插上课、忙碌的间隙，读书做点笔记，真的是开心快乐着。

有的时候，一上午，忙完上课，又忙其他工作，一点也静不下心来，丝毫没有空闲读几行文字。那种感觉，自己就像行尸走肉，只是燃耗输出，没有补给，顿觉时间无意义流淌而去。

最近几天在忙校园卫生阶段性总结，又打印奖状又要写奖状，还要写颁奖词。

校长大人到办公室来找我，正好我上课不在，同事传达给我，校长让我在颁奖词中加上“新时代文明少年“的意思。

我领会了，自然的加了进去。我们的”清洁小标兵“”清洁小队员“，就是”新时代文明少年“系列称号之一之二。