现时我们的先生大人们打着市场经济的幌子搞出个教育产业化，让学校和老师的经济利益与学生直接挂钩，外表似乎是一种顺应时代潮流的市场化措施，本质却是挖社会主义墙脚。学校的投入是国家的，也就是全体人民的，用的是纳税人的钱，亏本了要国家财政补贴。学校的收益却落入了经营者的腰包，经营者将国民的福祉变为巨大的利益寻租场，将责任和风险推给社会，将权利和收益归于自己，诸位先生大人不愧是高智商的文化人，还砖家叫兽呢，一心钻进钱眼里，密底算盘划拨得哗啦哗啦的，无本万利的生意不做白不做！浑不知把国字号的金字招牌搞砸了，就凭这挂羊头卖狗肉的黑店，哪个猪头愿意挨宰呢！知道为什么功能一样，小米卖四百苹果卖四千吗？因为牌子，牌子是无形资产懂不懂？那才是最大的资产懂不懂！

此种杀鸡取卵的市场化行径无疑将师道的尊严和圣洁请下了神坛，一日为师终身为父啊！哪个草泥马的老爹会跟孩儿们斤斤计较的？既然光明正大地把钱摆上台面，斯文扫地就是早晚的事！广东人说讲钱伤感情；马克思更是一针见血地指出：“撕开温情脉脉的面纱，里面净是赤果果的金钱关系！” 可见万恶钱为首！一旦掉进钱窟窿里，老师们研究的不再是学生的学业而是学生的家业，关注的不是学生的书包而是家长的腰包。看看遍地开花的公立民办名校，名目繁多的择校费及赞助费，花样百出的课外班和补习班，五花八门的参考书和教辅书，我们不难想象学校、校长、老师都忙活些什么去了！如果连老师都不务正业，怎么能要求学生兢兢业业呢？

诗经云：“彼君子兮，不素飧兮” 老师们当然也是要养家糊口，也是要吃饭的，在一个市场化的社会里，让老师们吃着西北风去传道授业，未免有点强人所难，脱离现实。至圣如孔老夫子，还得收几条腊肉干当学费呢！搞点激励机制，增加点福利无可厚非，但君子爱财、取之以道。凡事都有底线、有原则、有坚持。世风日下，人心不古，师道之不存是地球人都知道的事。孔老二没兴趣，孔方兄多多益善，孜孜不倦于蝇头小利却罔顾千秋大业！一门心思作大作故事好浑水摸鱼，也不想想就多收那么三五斗，牺牲的却是子孙后代的基业，每年几百万大学生的失业待业，连续多年位居世界第一的出国留学生人数，赤果果的打脸再加用脚投票，真的不值得诸位先生大人反思反思？所谓不作不死，难道诸位拍脑袋的先生大人们不明白这条绝户计最后绝的是自己的子孙？难道不担心多收的人民币是清明时节烧给自己的阴司纸？

生命的根本问题是DNA的延续问题，革命的根本问题，就是革命的接班人问题，有了革命的接班人，才可以保证我们的胜利果实不被窃取，确保我们的红色江山永不变色。哥口口声声讲革命不为擦鞋也不是强调政治正确，只是哥那个时代的习惯表达方式，并非空喊口号，是哥第一时间的真心话和真实反应，也是在叙说一个最浅显不过的常识和道理。

还好当时实行的是精英化教育，由于刚恢复高考，社会资源极度匮乏，教育经费严重不足，好钢用在刀刃上，集中优势办教育的精英制是时代的选择。简言之，就是初等教育收费以节省开支，高等教育免费但国家统一分配以控制资源。选最好的学生，配上最好的老师，外加最优质学习环境和教学设施，以最快的速度培养社会发展所急需的精英。具体说，就是每校设重点班，每市设市重点学校，每省设省重点学校，国家设重点大学，学校依据其级别从统一考试中择优录取学生，小学到初中经过小升初考，初中到高中经过中考，高中到大学经过高考，把成绩最好的学生选拔到最好的大学培养成国家最需要的人才。好像做茅台酒，三蒸三馏，层层过滤，酿出高度极品。

明眼人都看出这是个山寨版的科举制，学而优则仕，把平民队伍中的精英通过一个公开的选拔制度吸收到统治阶层，的确，高考是旧瓶装新酒，但招不怕旧，最重要有人受，能够通过个人的奋斗和知识水平的提高来改变出身的不平等和财富的不平等所造成的垄断，给日渐衰朽的既得利益集团补充新血，同时也给草根阶层的芸芸众生一个希望，一个爬上金字塔尖的希望。天地交而上下通，谓之泰，国泰民安的泰，所以别小看这山寨科举，它带来希望，人往往是靠希望活着，社会也靠希望来维持，一旦失去希望，谁能想象那会是怎样一个非人的世界！