国考的备考的帷幕已经拉开,很多同学对公务员的考试一无所知，不知道该如何准备，还有同学咨询行测该如何备考？是需要听课还是大量刷题？在回答这些问题之前，我们需要先掌握行测的学习思维。http://www.banweishuwu.com/2318995/

行测的学习思维:

第一个思维:行测做题要懂得取舍。

大家可以去查下历年公务员录取人员笔试行测成绩，能上 80 分的很少，大多数集中在 70 分——80 分之间，这就说明，在规定的考试时间内，没有人能拿到满分。我做公考培训 7 年多，遇到的行测最牛的学员是在 2018 年国考行测中拿到了 87.3 分的成绩，报考的是浙江省杭州市税务局岗位，据他考完回忆，行测还有 5 道数量关系没有做完，涂卡时全部蒙了 b 选项。

这里分享一下这位同学的行测做题先后顺序:

言语理解（34 分钟全部做完）、常识题（6 分钟全部做完）、判断推理（40 分全部做完）、资料分析（25 分钟全部做完）、数量关系（10 分钟，只做了一半）、涂卡（5 分钟）

我觉得他的时间分配还算是比较合理的，并且做过的题目能保证很高的正取率，不会做的题目不会纠结恋战浪费时间。

从这位同学的做题情况我们可以总结一下:

即使是高手也可能做不完全部的行测题目（有少部分人可以在规定时间内全部做完题目），但是只要能够保证做过去的题目都对，也能取得一个不错的分数。不会做的题目放到最后，不要纠结某个题目而耗费时间，先把会做的题目做对。比方说你不擅长数量关系，那就把数量关系题目放到最后去做，一道题目如果花费 2 分钟还没做出来就直接放弃，不要再去做了。

第二个思维:结硬寨、打呆仗。

曾国藩打仗，喜欢「结硬寨，打呆仗」。具体而言，就是不论和谁打仗，去了城池外先勘察地形，选好扎营地，挖壕沟、扎花篱，把自己与敌方隔离开来。这种战略说白了就是步步为营，稳扎稳打，不出奇兵，耗死对方。看似愚笨的「结硬寨，打呆仗」，显现出巨大威力。

这给予我们复习行测一些有益的启示:

（1）行测考察一个人的智商，如果觉得自己智商不是特别高，就得下点笨功夫多做点题目。

行测一共 5 大模块，每个模块的知识点要下功夫全部掌握，每个知识点对应的题目要去多加练习。不要以为自己会了，就不动手做题。你以为的会了和真正体现在卷子上的做对还差了很远。下笨功夫多做点题目是提升行测成绩的必由之路。

2020 年我曾带过一位北京大学毕业的化工专业博士，参加的是中央选调生考试（中央选调生考试时间与国考同一天，所用试卷与国考副省级试卷一样，其实中央选调生就是中央部委的选调生），行测考了 71.6 分，他是从 2020 年 8 月份开始备考，复习了将近 4 个月时间，因为白天要写博士论文耽误很多精力，只能晚上复习笔试，据他回忆经常做题做到凌晨 2 点。北大博士复习公务员考试尚且如此，何况我们普通考生呢？

（2）考公很少有一次就成功上岸的，即使一次考试失败了，也不要放弃，继续保持做题，并注重积累，也能笑到最后。

谁都想一次复习就成功上岸，但是考公需要实力+运气，公务员考试是选拔性考试，千军万马过独木桥，你可以想想从小到大，参加了无数次考试，有几次考试你拿到了全班第一？全校第一？大家要做好打持久战的心理准备，行测题目每天坚持做下去，量变引起质变，保持好心态，搞懂每一道题。

公务员考试竞争最大的当属山东，给我留下印象最深刻的是山东曲阜的一位学员，考了 5 年最终上岸（大家觉得不可思议，可能不了解山东人对编制的渴求），前面 4 年也有进面的时候，无奈面试成绩差落榜，最后一次参加山东省公务员考试行测考了 81.5 分，在整个曲阜市排名第一，他说最开始行测能考 60 多分，但是坚持刷了 5 年的行测题目，基本上每种题型都能熟练掌握，最终行测过了 80 分。

（3）不要被很多行测技巧误导，要关注技巧背后的原理

很多公考名师发明了很多秒杀技巧，这些解题技巧无论多么酷炫、多么秒杀都是建立在行测解题原理基础上的。这也是为什么看别人做题非常简单，而到自己做题时候不适用的原因。弄清楚题目背后的原理，在后期的做题过程中可以举一反三、触类旁通。这就是所谓的没有原理的技巧都是耍流氓。

行测到底如何备考？

每个人备考行测的时间都不一样，有一个月的，有 3 个月的，也有一年的。有全职备考的，也有在职备考的。无论多长时间，都可以分为以下三个阶段。

阶段一:自我剖析，认清楚自己到底是什么水平

有些同学问我怎么样才能在短期内把行测的正确率提高到 80% 以上？我觉得最重要的一点是明白自己现在到底是什么水平。大多数同学对此并没有深刻认识。比如我问他现在行测正确率能达到多少？具体到每个模块的正确率能达到多少？他说能达到 70%。我说平时都是 70% 吗？他说好的时候可以，不好的时候也就 60%，不稳定，这就是问题了，正确认识自己是要以以平时正常做题的正确率为主。

刚开始备考的同学可以找一套国考真题，最好是去年的真题，不限时间，用几个小时做都行，做完对一下答案，算总体的正确率和每一模块的正确率。再挑另外一套国考真题，掐表做，按照考试规定的时间，做完算总体的正确率和每一模块的正确率。

两套题目比一下，你就会发现，题目有以下几种情况:怎么给时间完全不会做的题，限制时间就做错的题，怎么限时也能做对的题，这样你就知道了哪一个知识点是你完全不会的，哪一个知识点是完全不用复习的，你要做的就是查缺补漏，对完全不会的知识点要进行专项训练弄清楚，对一有时间限制就做错的题型要多练，对你擅长的题型平时巩固就行。

阶段二:专项训练，搞清楚行测的每一个知识点。

找一套行测各个模块的理论学习视频（这个在闲鱼上很容易找到），有针对性的按照模块学习行测的知识点。因为有很多一针见血的方法简单粗暴并不需要你绞尽脑汁去自己天马行空。在学习的初期一定要研究每个模块的细微知识点。在吸收新知识的时候是最有趣最不紧张的，一定要一步一个脚印去听视频讲解，然后当天找一些对应知识点的题目刷题至少 30 道。

比如你今天听了数量关系的代入排除法，那课后就反复在题库里只练这一个知识点，并记得整理知识点。找出自己的强项和弱势的模块。强的可以保持水平保持练题不用太频繁，弱势的就得攻一攻了。我还要说一句「得数量者得天下，失资料者失天下」。

数量对所有人都难，只要你找到捷径和方法就可以攻下，行测的数学并不是真正的数学。资料分析对于每个人来说都不是很困难，但是坑很多，一定得细心。一定拿下的三模块:言语理解、判断推理和资料分析，这是你上岸必抓的三大模块，建议大家把数量关系放到最后学不然学完忘得太快。

阶段三:套题演练，每一次练习当做真实的考试

进行完行测专项训练之后，就可以做套题演练了。一定要选择历年真题，准备好答题卡，先以国考真题为基准，最后做你要考的那个省份的真题。严格把好时间关，不在于做多少套，而是每一套都当做真实考试来对待。

当天做完当天总结，最重要的是做完后的纠错和分析。你要考虑模块的先后做题顺序怎样才可以效果最大化得高分，还要继续攻克自己薄弱的部分，不到最后一刻不要放弃任何一个模块。每一套题都要掐表算正确率，每一部分的正确率也要算，做满 5 套以上，列出个表格或者折线图，看看你最近学习的进步程度和每一部分的进步程度，之后做出调整，不好的部分平时可以穿插专项练习（必须掐表）。

最后提醒一点:

大家整理题目的时候要注意，并不是只整理错题，因为有些自己做错的题是比较偏的题，这种题在考试中出现的概率很小，是完全没有价值的。要整理的是那些最大概率出现的经典题目，有好多同学纠结于一些偏题、怪题，而忽视了经典题，这就是捡了芝麻丢了西瓜。

刷题的时候一定要多动脑，多思考。对于相同的题型，要有自己的固定的做题模式，拿到题目就知道怎么下手，这对提高正确率，加快做题速度极其重要。同时对于自己做过的题目，不要单纯记住答案，要分析一下这个题想要考你什么，选项的设计有什么特点。

行测的备考过程大致就分这几个阶段，不管你怎么备考，都一定要保持一颗平常心和一颗恒心，成「公」上岸在于坚持和拼搏！

下面我们讲一下判断推理中定义判断的解题思路。

定义判断:题目给你一个「定义」的解释，然后运用该定义进行选项的选择。在作答该类题型的过程中，千寻建议一定要背下来以下口诀。

※ 口诀:「把握整体，紧扣要点，一否全否，利用已知。」

※ 考点:句式（原因结果、方式目的）、单定义或多定义、原理效应类题或通过主客体排除（如:学校和医院不是企业和政府机关）。

※ 重点考点

考点 1 :主体、客体分析法

联考易考查，当题干主体的定语较长（「的」）或出现「企业」、「行政机关」时，要多注意。

1、主体，就是行为或是时间的发动者，当事方，如果选项不能满足定义中对主体条件的 要求，即可排除。

2、对象，是指行为或事件的承受者，被指向者，即某些定义必须针对某些特定的对象，如某些单位或个人

例 1:行政不作为是行政机关对于公民、法人和其他组织的符合条件的申请依法应该实施某种行为或履行某种法定职责却无正当理由拒绝履行或拖延履行的行政违法行为。

根据上述定义，下列选项中行政机关行为不属于行政不作为的是:

a.王某要求所在地交通局告知有关汽车养路费标准，三个月未答复

b.陈某在某市建设局工作多年，符合职称评定申请，申请职称评定被拒绝

c.林某投诉某医药公司贩卖假药，该市药监以不属于主管范围而拒绝

d.何某因制止违章建筑施工被打伤，公安机关以违章建筑无权处理不理睬

提问为「不属于」。主体是行政机关，行政不作为意思是应该履行的义务和职责不去做，而且是违法的行为。

a 项「告知有关汽车养路费标准」是交通局的职责范围，「三个月未答复」 说明应该做却无正当理由没有做，符合定义，排除。

b 项「工作多年」说明陈某是建设局的员工，题干定义是行政机关对行政相对人，即是行政机关以外的人，陈某是内部员工。职称申请所有条件符合但是拒绝，不一定是行政不作为，可能因为名额有限制，比如今年高级职称评定有 2 名额，有 100 人申请，其中肯定有人不符合；不符合定义，当选。

c 项医药企业是药监局的管辖范围，「不属于主管范围而拒绝」说明随便找了一个借口，符合行政不作为的定义，排除。

d 项「制止违章建筑施工被打伤」属于公安机关的职责范围，公安机关对打人不管，符合行政不作为的定义，排除。

考点 2:重点句式类

方式+目的:主观因素，即行为者或事件的当事人主观上具有什么样的动机、意图、追求一种什么样的目的

原因+结果:指客观上实施了什么行为，采取了怎样的行为方式，达到了一种什么程度，造成了一种怎样的结果

例:组织控制是指组织用各种规章制度和奖惩手段来约束组织成员行为，以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行，维护组织的各项秩序。

根据上述定义，下列最能体现组织控制的是:（

）

a.某高校不断加强对外交流，派遣访问学者的名额逐年增加；

b.某外企实行上班打卡制，如果员工去见客户可以不用打卡，但须在前一天向上级报告；

c.某公司每年举办新人入职会，以便让新加入团队的成员尽快熟悉环境；

d.某生产厂商为了提高员工生产积极性，薪酬计算由原来的计时绩效改为计件绩效

选属于的。组织控制是指组织用（方式）各种规章制度和奖惩手段来（目的）约束组织成员行为，以（目的）保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行，维护组织的各项秩序。

a 项目的是「派遣访问学者的名额逐年增加」，不符合定义目的，排除。

b 项目的是「让新成员尽快熟悉环境」不符合定义目的，排除。

c 项「薪酬计算??绩效」符合定义方式，但目的是「提高员工的积极性」，不属于「约束组织成员」、「维护组织秩序」，「提高积极性」是对员工的鼓励，例如公司以前给员工的工资是一个月 2 万元，为了提高员工的积极性，将工资计算方式改为每天 1000 元，没有约束组织成员也没有维护组织秩序，即该项不符合定义目的，排除。

d 项「上班打卡制」属于规章制度，「不打卡需要向上级汇报」属于「约束组织成员行为」，符合定义，虽然该项没有体现奖惩手段，但是 c 项明确不符合定义目的，比较而言，d 项当选。

考点 3: 同构选项排除法

有同构选项（意思相近、结构相近）先排除。

例:群体极化指的是群体成员中存在的某一种倾向性，通过群体相互影响而使 结果得到加强并趋于极端化，从而偏离某种合理性的现象。群体极化通常存在两种情形，一 种是使结果变得更为冒险甚至激进，称为冒险偏移；一种是使结果变得更加保守，称为谨慎 偏移。根据上述定义，下列哪项中的现象不涉及群体极化:

a.一部略带瑕疵的电影在某网络论坛被批驳得一无是处

b.经过表决，答辩委员会一致否决了某同学的博士论文答辩

c.对某人的不良行为，大家均保持沉默，这使得他气焰更加嚣张

d.足球比赛中甲队因犯规被判点球，甲队球迷表示极大不满，并纷纷向场内投掷杂物

正确答案是 b， 「不涉及」，a 中说的是少数到多数的转变，b 中没有变化，c 中也是有小到大的转变，与 a 形式一致，d 中也是有激化的转变，也是有两个过程，所以只有 b 和其余 三项形式不一致，回到原文验证也是有两个过程，选出 b。

注意:定义是我们认识客观世界的一个重要手段，就像小蝌蚪找妈妈一样。

1. 做题步骤:

第一步，对定义进行快速扫读，过滤掉多余信息；全面把握定义，注意细节，以达到对定义的初步了解，并且找全、找准定义的属性；

第二步，结合选项确定最具价值的属性(可能有的定义属性很多，但真正有用的却很少，需要我们敏锐的找出)，这一过程必须在尽量短的时间内完成；

第三步，分析各选项中的案例，找到各选项的重心和性质，尤其要注意选项中定语和状语，并与定义属性对比，从而求解正确答案。在做题过程中，充分利用试卷空余部分，将不符合题干要求的点勾画出来。

例:社会行为模式是指社会多数成员共同创造、认可或遵守的行为方式。人们社会交往的结果、社会行为模式一旦形成，就具有重复性、稳定性和常规性，与群体共存，并由个人的具体行为表现出来。根据上述定义，下列不属于社会行为模式的是:

a.男耕女织

b.日出而作，日落而息

c.尊老爱幼

d.宁为玉碎，不为瓦全

第一步:找出定义关键词。

「由社会多数成员共同创造、认可或遵守的行为方式」、「社会行为模式具有重复性、稳定性和常规性」

第二步:逐一分析选项。

a 项:男耕女织是我国古代社会家庭的自然分工方式。封建社会中的小农经济，一家一户经营，男的种田，女的织布，指全家分工劳动，符合由社会多数成员共同创造、认可、遵守的行为方式，且男耕女织在我国古代是一种稳定的分工，符合定义，排除；

b 项:日出而作，日落而息描写古代劳动人民朴素的生活及赞颂太平盛世。后人用来说明农民早出晚归，过着勤朴、起居工作有规律的生活。符合由社会多数成员共同创造、认可、遵守的行为方式，且这种生活状态是一种稳定、重复和常规性的状态，符合定义，排除；

c 项:尊老爱幼，其中「尊老」指的是尊敬长辈，「爱幼」即爱护晚辈；形容人的品德良好。尊老爱幼是中国的传统美德，且一直持续至今，符合由社会多数成员共同创造、认可、遵守的行为方式，且尊老爱幼在现代依然延续，具有常规性和稳定定，符合定义，排除；

d 项:宁为玉碎，不为瓦全是一句成语。意思为宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻宁愿为正义事业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生，出自《北齐书?元景安传》，讲的是元景皓宁愿被杀头也不愿改元姓高，后被元景安告密遭到高洋的杀害。这句成语表达的是个人的看法和想法， 并不是由社会多数成员所共同创造的一种行为方式，且这种偏激的个人想法并不具备稳定性和常规性，不符合定义，当选。

本题为选非题，故正确答案为 d。

2. 解题方法

(1) 提取要点法

定义中的要点可以从主体、客体、主观要素、客观要素四个方面考虑，其中主观要素是指目的、目标等，客观要素则是指采取的手段、达到的效果等。大多数定义判断并不能仅仅依靠一个要点就能辨别，而是要通过多个要点来确定答案。定义判断的特点就是，一旦有一个特征不符合定义，即可进行排除（请举例）

(2) 整体把握思想

有些题目所给的定义并不能明确区分出各种条件，但其中仍然包含关键信息。但是不同的题目其关键信息并不相同，要排除冗余信息，进行合理的归纳和总结，确立这个定义想表达的理念、范畴和性质。

3. 解题原则

(1) 严格按照所给定义进行判断

定义判断题所给的定义已被假设为正确的，因而是不容置疑的。应从题干给出的定义入手进行分析和判断，不要凭自己记忆中的定义去衡量，尤其是当题干的定义与自己掌握的定义之间有差异时，更应当以题干中的定义为准。如果因为生活常识或各方面的原因，经常会对所给的定义是否严密提出疑问，会影响对答案的选择。

(2) 准确把握定义要点

做题时，应准确分析定义所包含的多重而复杂的信息，筛选出关键词语，以便准确找到答案。题目中对定义概念成立的必要条件都作了相应的界定，因此，要特别注意定义中的关键词。

(3) 合理利用背景知识

通常来说，对于成熟定义，大多是表达方法不同，不应出现实质性的差别，如果在平时的阅读中接触过类似的概念，对于解题非常有帮助。定义判断也是和常识密不可分的。

注意 1:在定义判断中也要抓住整体思想，从整体上把握题干和选项的性质、范畴和理念等。

注意 2:在定义判断中有一个原则叫做不确定性原则。即:如果选项没有明确表达出符合