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1、水土流失是指在水力、重力、风力等外力作用下，水土资源和土地生产力遭受的破坏和损失，包括土地表层侵蚀和水的损失，亦称水土损失。水土流失是不利的自然条件与人类不合理的经济活动互相交织作用产生的。
根椐以上定义，下列不存在水土流失的是:
a. 某地在一次暴雨后发生泥石流
b. b.某些地区在强风作用下逐步沙漠化
c. 岩石经过长期的风化变成沙砾
d. .黄河将高原大量的泥沙挟带至下游
第一步，找到关键词。不利的自然条件和人类活动相互作用。
第二步，看选项，abd 是水土流失，c 并没有土地表层侵蚀等。
2、土壤是岩石在风化作用下破碎，物理化学性质改变后形成结构疏松的风化壳，风化壳在气候与生物的作用下，经历很长时间形成的地表物质。与土壤自然形成过程无关的外来物质被称为土壤侵入体。
根据上述定义，下列属于土壤侵入体的是:
a.戈壁滩中大量的沙砾
b.河床上存在的大量鹅卵石
c.考古发掘中挖出的砖瓦
d.岩缝中生长的野草
第一步，找到关键词。与自然形成无关的外来物质。转述一下就是人为的呗。
第二步，看选项。砖瓦是人为的。c 又秒了得分
3、自我障碍策略指的是当人们预期自己会失败的时侯，常常会提前设置一些障碍来阻扰自己获得成功，以作为解释失败的借口，这种行为被称为自我障碍策略。
根据上述定义，下列使用自我障碍策略的是:
a.小李的学习成绩一直是全班第一，但对马上来临的期末考试很没有把握，索性谎称自己生病了，以此来逃避期末考试
b.营销员张某的业绩出现下滑，经理找其谈话，张某解释这是因为最近一段时间自己神经衰弱，工作状态不佳导致的
c.小杨一路被荆斩棘，终于杀入全国网球总决赛。这时他突然担心决赛拿不到好名次，故意在训练中扭伤脚，带伤去参加比赛
d.中学时期一直是学习尖子生的小刘，高考发挥失常，只考上一所不起眼的大学，之后破罐子破摔，再也提不起学习的兴趣了
第一步，找到关键词。
预期自己会失败、提前设置一些障碍、以作为解释失败的借口
第二步，看选项
此题重点区别一下 ac。这两个乍看起来都渡河题干，但 a 右面有个问题，a 是谎称自己生病，实际上没生病，这不叫障碍，而是借口。c 就不同了，对自己都这么狠，故意扭伤，这都不算障碍，那什么才算障碍。
b 不符合预期失败，也没有提前设置障碍，不符合定义
d 发挥失常但并没有提前设置障碍，不符合定义
4、转移是一个机构单位向另一个机构单位或个人提供货物、服务或资产，而同时并没有从后一个机构单位获得任何货物、服务或资产作为回报的一种交易。简言之，转移支付单位并没有得到可具体量化的利益作为回报。在国民经济核算体系中，居民的经济转移性收入包括社会补助收入和其他经济转移性收入。社会补助收入包括单位补助收入和政府补助收入及社会救济收入。
根据上述定义，下列不属于居民的经济转移性收入的是:
a.企业给职工发放的独生子女费
b.国家发放的残疾、下岗职工补助
c.国家为调动农民种粮积极性和增强农民收入，按一定的补贴标准和粮食实际种植面积，对农户直接给予的补贴
d.企业职工每月获得的工资
第一步，找到关键词。
提供货物服务或资产、没有回报。
第二步，看选项
a 属于单位补助 b 项属于社会救济 c 项属于政府补助。
因此 a、b、c 三个选项都属于居民的经济转移性补助。
d 项中的工资属于公民劳动报酬，公民付出自己的劳动，单位获利，同时公民也获得经济收入。因此不属于转移性收入。
5、利群偏差指的是人们对自己的群体成员的行为总是倾向于给予善意的理解，而在解释其他群体成员的类似行为时，更容易从坏的角度去设想。
根据上述定义，下列存在利群偏差的是:
a.东道主球队的胜利得益天时地利人和，我们客场作战失利，是因为球员在异国他乡水土不服
b.我们队员比赛失利的主要原因是训练过度劳累，没有很好地保存实力进行比赛，让对方球员捡了个大便宜
c.某公司经理认为去年公司业绩不尽如人意的主要原因是低估了竞争对手的实力，让对方抢走了绝大多数的客户
d.某班主任看到自己班学生的打闹行为时会认为只是「玩笑胡闹」,在看到其它班学生的类似行为时会认为是「品质恶劣」
题干读完了，脑子里就蹦出三个字:护犊子
那就找哪个选项是护犊子呗。d 看别人都是品质差，自己班的就是玩笑
第一步:找到关键词。
自己群体时善意、其他群体时恶意。
第二步:逐一分析选项。
a 东道主球队的胜利得益于天时地利人和，这并不是从坏的角度去设想，不符合题干逻辑关系，而且其他群体也没有出现比赛失利的类似行为；
b 只分析了自己队员失利的原因，没有分析对方队员胜利的原因，不符合题干。
c 只分析了自己公司业绩不好的原因，没有分析对手公司胜利的原因，不符合题干。
d 分析自己班学生的打闹行为时是善意的，分析别的班同学的打闹行为时是恶意的，符合。
6、内隐认知是指人的大脑对各种刺激的内部加工过程，即在认知过程中，虽然行为者不能回忆某一过去经验，但这一经验已潜在地对行为者的行为和判断产生影响。
根据上述定义，下列符合内隐认知的是:
a. 小方在电视上看到某品牌手机的广告，她想到爸爸使用的手机听筒有问题，不如买一款广告中的手机送给他
b. 小辉利用业余时间学习了法语，工作后由于没有从事法语相关工作，法语学习就被迫中断了
c. 三十岁的张明很怕毛毛虫，母亲认为这是因为他一岁半时曾被毛毛虫蜇伤过
d. 一些企业借鉴国外经验，请名人为公司产品代言，并进行广泛宣传，以此为企业羸得利润与声誉
第一步，找到关键词。
过去经验，行为者不能回忆，潜在地对行为者的行为和判断产生影响
第二步，看选项
不能回忆，只有 c 项符合条件。
7、内部行政行为是指行政主体（包括行政机关、法律法规授权的组织和部分国有事业单位）在内部行政组织管理过程中所作的只对行政组织内部产生法律效力的行政行为。依内部行政行为的内容可将其大致分为两类:一类是涉及行政机关公务员权利义务的内部人事管理行为，如行政主体对内部行政人员的奖惩、任免、考核、退休等；另一类是行政主体间工作关系行为，如上下级行政机关以及同级行政机关之间的请示、报告、批复、通知等。
根据上述定义，下列属于内部行政行为的是:
a.某省粮食局制定保障粮食生产发展纲要，要求各市县粮食局贯彻实施
b.某市工商局指导当地外资企业进行网上年检，简化手续并提高了工作效率
c.某市国税局购进一批办公桌椅，因质量存严重问题，作出暂缓向销售商支付剩余款项的决定
d.某市政府与打扫办公室卫生的清洁工签订劳动合同，并对工作不合格的人员作出解除劳动关系的决定
第一步，找到关键词
行政主体、内部行政组织管理，只对行政组织内部产生法律效力
第二步:分析选项。
a 属于内部行政行为上下级行政机关之间的通知
bc 两项不是内部行政组织管理过程中，不符合定义内容
d 项清洁工不是内部行政人员，不属于内部行政行为。
8、制度的反功能指的是该制度实现了系统的某些功能之后而产生的副作用，诸如破坏该系统的内部协调、稳定关系，造成系统内部冲突，对系统良性运行产生破坏作用等现象。
根据上述定义，下列涉及制度的反功能的是:
a.某校实行绩效考核，实行一段时间后引发了教师争抢上课、乱发文章等一系列问题
b.某售楼处规定销售额可以提成，结果某销售员一个月卖房近 50 套
c.一对夫妻新婚后实行家庭消费 aa 制，一段时间后觉得不方便就取消了
d.某部门实行人性化管理，结果上班迟到现象反而比实行考勤制度时减少了
第一步，找到关键词
题干不就说了制度的副作用呗
第二步:分析选项。
a 实现了考核，制度的功能达到了，但教师出现了一系列问题，副作用出现了。符合
bcd 均没有副作用
9、「翻异别勘」是宋代为防止冤假错案而规定的复审制度，是指犯人如果在录问或行刑时提出申诉，案件必须析审理。宋代的「翻异别勘」分为原审机关的「移司别勘」和「差官别勘」两种形式。「移司别勘」是指由原审机关将案子交给另一个同级的司法机关复审。「差官别勘」是指原审机关将案子申报到上级机关，由上级机关负责差派与原审机关不相干的另外一个机关的官员重新审理。这种情况下，往往或者是差派上级机关的官员前往原审机关主审，或者将案子移往上级机关复审。
根据上述定义，下列不属于「翻异别勘」的是:
a.犯人对州县审理的案件提出申诉，可以将案件移交至州县的上级——路的长官进行重审
b.宋代中央司法机关刑部分左、右两厅，对其中一厅审理的案件，若犯人提出申诉，则由另一厅重审
c.犯人对州县审理的案件提出申诉，州县的上级——路的长官可以亲至州县对案件进行重审
d.宋代地方司法机关从上至下分为路、州、县三级，对由县上诉至州的案件作出判决后，若犯人提出申诉，则由州发回县重审
第一步，找到关键词
差官别勘，简单概括就是派遣官员
移司别勘，就是换个部门调查
a 移往上级机关复审，属于差官别勘
b 交给另一个同级的司法机关复审，属于移司别勘
c 差派官员前往原审机关主审，属于差官别勘
d 不满足差派官员前往原审机关主审和移往上级机关复审中的任何一个，不属于差官别勘
10、求助者有两种求助动机:执行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何尝试或努力，只想知道答案或让他人代自己完成任务；后者是借助其他人的力量以达自己解决问题或实现目标的目的。工具性求助的是（）
a.妈妈为五岁的小明报了很多兴趣班，小明在兴趣班中结识了许多新朋友
b.家教老师耐心讲解了这道题的思路和原理后，小斌还是请老师直接给出答案
c.综合了多家咨询机构提供的意见，小峰拟定了符合自身条件的出国学习规划
d.小文每次阅读英语文章遇到生词时都会查阅电子词典，掌握生词读音和意思
第一步，找到关键词
借助他人力量，解决问题
第二步:分析选项
a 妈妈为小明报兴趣班，小明未借助外界力量，不符合
b 小斌自己不作任何尝试或努力，只想老师给出答案，属于执行性求助除
c 小峰借助多家咨询机构提供的意见，自己拟定符合自身条件的出国学习规划，符合
d 有点迷惑性，但查阅词典是直接得到答案，属于执行性求助
11、选择性曲解是指人们面对客观事物，经常会不自觉地把外界输入的信息与头脑中早已存在的模式相结合，从而出现根据自己固有的价值体系和既定的情感好恶来解释所接受信息的倾向。
根据上述定义，下列属于选择性曲解的是:（
）
a. 爱屋及乌 b.指鹿为马 c.按图索骥 d.度日如年
第一步，找到关键词
代入感，你的某位女同事长了小虎牙，你会觉得特别凶。如果你女朋友长了小虎牙，你就觉得很可爱。这就是选择性曲解
第二步:分析选项
a 爱屋及乌指因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心与他有关的人或物，符合选择性曲解
b 指鹿为马是故意曲解，不符合不自觉地把外界输入的信息与头脑中早已存在的模式相结合
c 按图索骥是按照线索去寻找，不符合根据自己固有的价值体系和既定的情感好恶来解释
d 度日如年不符合面对客观事物。
12、内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识，而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来，并应用于特定任务的操作中。
根据上述定义，下列不属于内隐学习的是:（
）
a.生长在京剧世家的孩子耳濡目染，很小就会唱京剧；
b.小张在高考前做了大量数学习题，因此在数学考试中获得高分；
c.小李经常看别人下象棋，时间一长，他也掌握了下象棋的方法；
d.儿童无需系统地学习语词和语法规则，不知不觉地就会说母语
第一步，找到关键词
无需意志努力。这不就是耳濡目染、潜移默化么
第二步:分析选项
a 耳濡目染 c 经常看 d 不知不觉,都无需意志努力
b 做练习题，需要意志的努力
13、注意分为内源性注意和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为，是主动注意；外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意，是被动注意。
根据上述定义，下列属于内源性注意的是:（
）
a.根据客户的要求，广告设计师特别关注了大量以温馨家园为题材的售楼广告素材；
b.「轰」的一声响，大家不由地都回头看了一眼；
c.六一儿童节，公园里奇幻的魔术表演受到许多小朋友和家长的喜爱；
d.超市琳琅满目的商品，包装各异、颜色鲜亮，吸引了许多顾客的眼球
第一步，找到关键词
个体主动根据自己的需要和目标分配注意
第二步:分析选项
b 轰的一声是外界的声音吸引人们的注意，排除；
c 许多孩子和家长是被魔术吸引了，也是被动分配注意，排除；
d 超市的商品琳琅满目吸引了注意力，也是一种被动注意，排除；
a 设计师是主动关注符合客户需要的信息，是根据自己的目标来分配注意，符合内源性注意。
14、顺从型互动是指行动者之间发生性质相同或方向一致的行动过程，常有三种形式:有意无意向他人发出信号或暗示，并引起他人反应；不经过考量，直接按照他人的方式去行动；行动者在他人压力下接受他人行动方式，并且照做。
根据上述定义，下列不属于顺从型互动的是:（
）
a. 小文对新来的家教老师不满意，但无奈于父母的苦心和已缴的学费，还是开始了家教课程；
b. 护士阿姨一边说「不哭啊，一点都不疼」，一边在毛毛的手臂上注射，毛毛果然没哭；
c. 大家对小刘的业务能力有目共睹，连素来挑剔的老主任也赞成选小刘为业务主管；
d. 很多投资者寻找项目时什么热就投资什么，股票热炒时炒股票，翡翠热时炒翡翠
d 很多投资者寻找项目时什么热就投资什么，就是不经过考量，直接按照他人的方式去行动，发生性质相同的行动过程，属于顺从型互动的第二种形式，
c 大家对小刘的能力，连老主任都赞成。三种类型都不适合
c 护士阿姨有意向毛毛发出暗示，并引起毛毛发生方向一致的行动过程，属于顺从型互动的第一种形式
a 小文在父母的压力下开始了家教课程，发生方向一致的行动过程，属于顺从型互动的第三种形式
15、组织控制是指组织用各种规章制度和奖惩手段来约束组织成员行为，以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行，维护组织的各项秩序。
根据上述定义，下列最能体现组织控制的是:（
）
a.某高校不断加强对外交流，派遣访问学者的名额逐年增加；
b.某外企实行上班打卡制，如果员工去见客户可以不用打卡，但须在前一天向上级报告；
c.某公司每年举办新人入职会，以便让新加入团队的成员尽快熟悉环境；
d.某生产厂商为了提高员工生产积极性，薪酬计算由原来的计时绩效改为计件绩效
第一步，找到关键词
组织、用各种规章制度和奖惩手段和约束组织成员行为
第二步:分析选项
a 加强对外交流和 c 每年举办新人入职会，并不是用各种规章制度和奖惩手段，排除；
d 为了提高员工生产积极性并不是约束组织成员行为，排除；
b 项外企是组织，上班打卡制满足用各种规章制度，为了约束组织成员上下班的行为，符合。
16、所谓隐性教育是指运用各种喜闻乐见的手段，寓教于建设成就、寓教于乐、寓教于文、寓教于游等，使人们在潜移默化中接受教育。其主要特点有:第一，教育内容的隐蔽性；第二，教育方式的开放性；第三，教育效果的非预测性。
根据上述定义，下列哪项属于隐性教育（ ）
a．小邱打算回乡任职中学老师，在此之前她报名了教师专业培训课程
b．小霞的妈妈为了让她在钢琴比赛中取得好成绩，在假期为其报名钢琴课程
c．某学校为了培养学生尊老爱幼的道德品质在周末组织学生去慰问养老院老人
d．小穗在高考失利后进入卫生学校学习基本的护理知识，打算从事护理工作
教育内容的隐蔽性是隐性教育的主要特点之一，而 a、b、d 三项中教育活动的内容不具有隐蔽性，而 c 项「尊老爱幼」的教育内容可以隐藏在慰问养老院的活动中，并且活动形式开放、效果非预测，因此 c 项当选。
17、所谓教育式营销模式就是通过传播新的消费理念、新的生活方式等观念与思想，从而教育与引导消费者和潜在消费者，使消费者和潜在消费者接受新的消费理念与生活方式，改
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