「先接受每个人意见，构成临时的小组看看吧。发生问题的话立即解散就行了。」

「说的也是。我也赞同这个意见。就算在这里互相试探也得不出结果，只会浪费宝贵的时间。a班的学生们已经解决了小组问题，正在迈向下一个阶段。」

看来是觉得光靠彼此之间争论的话事情无法向前推进。

可能其他学生也打算先交给班级带头人们进行判断，大家基本上都没什么意见。

「这边也没人反对。」

金田也顺利接受了。分组任务自然而然地进行着。

不过，虽然目睹这情况的学生们没提什么意见，但都露出了一副惊讶的表情。因为大家都知道，d班原来的带头人不是金田，而是龙园。但这个疑似d班带头人的龙园却没有参与大家的讨论，不仅如此，他还跟所有人都拉开了距离，甚至都没有关注我们这边。

第三学期已经开始了，大家都知道龙园退出了第一线。当然，在不知内情的学生当中，也有很多在怀疑事情的真实性。

「姑且问一下，这算是龙园的指示吗？」

就连平田跟神崎都不太想去询问这一点，但柴田却单刀直入地提了出来。金田一度取下眼镜，吹去了镜片上的灰尘。

「不，这是我个人的想法。跟他的意向没有关系。假设就算在背后有联系，但现在在这里谈论这件事情的是我自己。有什么问题吗？」

看到金田的表情稍微变得严峻起来，柴田靠过去道了歉。

「我只是想确认一下啦。让你不开心了的话我道歉。」

「不了。这不重要，我们还是继续推进分组任务吧。关于分组的问题，搞不好可能会用去很多时间。我们可能没空闲聊或者绕远路了。」

确实，分组是一道难题。并且各个组员在为了小组而展开行动的同时，还得圆滑行事防止自己被退学，以及让班里能够获得报酬。听起来很简单，但实际做起来是很困难的。而且这场战斗，也就是小组划分的目的，与其是为了把有力的帮手拉进来，倒更像是为了避免抽到鬼牌。该如何把拖后腿的学生推给其他组，这会成为大家关注的焦点吧。

为了推进分组任务的进行，c班的平田、b班的神崎和d班的金田各自成为了三个15人小组的第一人。看来剩下的人数少的小组要先放着不管了。

大家开始从班里选出认为合适的11个人。

当即举手的几个学生来到了平田身边。如果是自己的小组占主导地位的话，不仅能避免被拉去陪葬，而且也熟悉彼此的性格。还能最大限度地防止其他班级的介入。于是他们理所当然一般聚集了起来。b班也是类似的情况。看来达到规定人数所用的时间比预想的要少。接着，剩下来的d班也缓缓地聚成小组。

一直盯着d班情况的应该不只我一个人吧。神崎跟柴田他们这样的主要学生自然不用说，其他还有很多学生也在观察他们。因为大家都很好奇，此时此刻的龙园对于d班来说是怎样的存在。

b班跟c班都还未完全信任d班。

因为龙园至今多次设下过陷阱，所以也难怪大家会怀疑。

「清隆你打算怎么做？」

启诚跟明人前来找我做确认。

「你们两个呢？」

我即便露出一副正在烦恼的样子，但还是向他们问了回去。

「我打算配合启诚。毕竟我不擅长动脑筋。」

「……c班主导的小组很有吸引力。只不过，老实说，我对平田的做法不满意。」

「你是说？」

搞不明白的明人问了回去。

「比起取胜，平田更优先于保护同伴。虽然这不算坏事，但结果会导致获胜的概率下降。事实上，池跟鬼冢、外村都希望加入平田的小组。当然，能不能派上用场得根据考试内容来判断，或许他们考的分数比我还高。不过，如果考试内容跟我预想的一样，那他们很可能考不过我。」

「唉，说的也是……」

「毕竟a班他们不是乌合之众。就算山内去拖了后腿，平田小组也不见得能赢。只能避免被拉去陪葬而已。这样的话我觉得反而应该去加入人数少的小组，凭借少数精英去获得胜利。」

「也就是说，如果目的是高于平均分的话，这算是个可靠的方法，是吧。」

一年级全体男生为80人。

各个班级20人。顺利分开的话就是如下分组。

a小组（14人a、1人c）=15人

b小组（12人b、1人a、1人c、1人d）=15人

c小组（12人c、1人a、1人b、1人d）=15人

d小组（12人d、1人a、1人c、1人b）=15人

剩下20人（a班3人、b班6人、c班5人、d班6人）。

这20人应该会分成两个小组吧。

不过，虽然基本上所有学生都按照各班带头人的意思构成了小组，但也有不这么做的学生。

这群人的代表人物，毫无疑问就是d班的龙园翔了吧。就好像从一开始就不打算参加这场考试一般，龙园独自一人等待着时间的经过。

但他好像不是单纯落单了而已。并不是没人搭理、孤独地度过这段时间，而是一副当当正正地贯彻了孤高一词的样子。

不过，如果分组没有全部定下来的话，事情就没法向前推进。

必然会有某个人数少的小组得把龙园拉进来。

现在就连同班的石崎都没法去跟他打招呼，如果有谁能去采取行动的话，我想就只有他了吧。

「龙园。可以的话要不要加入我们的小组呢？」

当然，朝龙园打招呼的是我的同班同学——平田。已经在班级战方面处于半退场状态的龙园应该觉得这场强制参加的考试很令人心烦，但他也不会贸然反抗吧。

「等等，平田！让龙园来当同伴什么的，开什么玩笑啊！」

打算加入平田小组的学生们一齐表示反对。

谁会乐意去背负这最危险的炸弹呢。在晋升a班的战略中，龙园翔是最为多余的存在。

学生们在一定程度上也都明白，在这所学校中大家都在争夺a班的位置。

只不过，与其同时我心中也产生了一个疑问。

那便是从『a班以外的班级』毕业时的情况。

当然，享受不到可以去任何地方升学、就职这一梦幻般的福利，问题在于从a班以外的班级毕业的话，会得到多高的评价。

进入这所学校的学生们都在不断思考这个问题。

给人一种正面情报跟负面情报同时交织在一起的印象。

不利的一面是会被贴上『未能胜出的学生』这一标签。升学、就职地点的人可能会这样认为，如此一来自己就会在选拔中被淘汰。

但从另一方面来看，也有人认为，可能有很多地方会看好“从高度育成高等学校毕业”这一条件。在实力主义之中积累了三年宝贵的斗争经验、高度育成高等学校是政府主导的学校——这两点应该会受到高度评价。也就是说，只要不做过高的奢望，从这里毕业的价值——也就是有利条件还是很丰富的。

不管是d班也好还是c班也好，虽然没有晋升a班，但也不用太过悲观。

二年级那边，南云凭借压倒性的强大实力与支持率君临a班，跟b班以下的班级拉开了很大差距。虽说还有一年的时间、有逆转的余地，但下位班级的情况很不乐观。并且在三年级那边也是类似的状况。虽然没有二年级之间那么大的差距，但听说堀北她哥所在的a班一次也未曾让出过a班之位，一直处在领先位置。

至少目前降至d班的二、三年级班级基本上没有逆转的希望了。如果不像ultrac……猜谜节目那样可以在最终问题颠覆之前的所有分数的话，他们应该是没有希望了吧。

还未能理解整体情况的一年级先不谈，基本上不会有人认为退学也没关系。

升学、就职地点的人应该不会欢迎那些战败后退学的学生。

因负责人而产生的连带责任制度始终只是作为一种抑制力。

这条规则是为了防止有人使用强硬的方法让学生退学。但即便如此，保持警惕还是很重要的。甚至有的学生可能认为退学也没什么大不了的，万一负责人受到退学处分的话，应该会毫不留情地拉人陪葬吧。

也就是说，除了负责人之外的学生需要考取尽可能高的成绩，避免成为连带责任的对象。而且要避免得罪负责人。

「居然打算拉入我组，你可真是了不起啊，平田。不过看来意见没法统一呢。」

没错，只要有反对者出现，这个分组就绝对没法统一。

即便平田前去说服，须藤他们也绝对不会同意吧。

「我说启诚啊。少数精英也相当有风险吧？」

看着剩下来的学生们，明人小声问道。

「……超乎我的想象呢。」

看来启诚也这么认为，他以一副无语的表情叹了口气。

c班剩下来的5个人是我跟启诚、明人、博士、鬼冢跟高圆寺。（注：衣笠手滑）

博士跟鬼冢似乎很想加入平田小组，但人数超出了。高圆寺则是一直我行我素的样子，看起来甚至没打算参加讨论。

虽然也能主张我们5个人组在一起，但剩下的是2个10人组。也就是说，其他班没法采取相同的做法。

而且基本上没剩下那种积极申请担任负责人的学生了，仿佛时间停止了一般，同学们都僵在了那里。

「我只要不跟龙园一个组就行！」

b班的一个学生主张道。

「我也想避开龙园。」

看来旁边的启诚也是相同意见，似乎每个人都想避免跟龙园组在一起。大概是因为不知道他会做出什么来吧。

唯一有可能会跟龙园组在一起的石崎他们目前也是一副远离他的样子。没有直接跟屋顶事件扯上关系的椎名日和可能对龙园没什么糟糕印象，但她在女生那边，影响不到这里的情况。

「看来不好轻易定下来呢。」

「让他加入d班的小组是最好的做法。」

「如果能那样做就好了，但目前状况实在比较困难。」

「……听说他们闹翻了。但没什么有力证据表明那是真的。」

神崎，不，几乎在场的所有学生都在怀疑，但这也难怪。因为目前的状况看起来像是d班有意远离龙园打算使其做出什么事情。

「神崎君。如果龙园君真的感到为难的话，我觉得应该想办法帮助他。」

「想办法，你是说b班跟c班去帮助龙园？」

「嗯。」

「即便救了d班，那也相当于牺牲了两个班级。到头来，把风险放在天平的另一端衡量的话，拉他进组里应该不是个好主意吧。」

神崎是对的。如果拉龙园进组有风险的话，那风险也应当让龙园所在的班级去背负。我们自己没必要付出多余的辛劳。因为假设就算金田跟石崎不愿意，他们也没法强行把龙园塞给别的班级。

如果这场考试是两人一组参加的话，恐怕平田会毫不犹豫地跟龙园组在一起吧。但这次的小组人数在10人以上。光靠一个人的善意无法决定一切。

接着，突然到访的沉默暗示着这次分组将花费比预想中更多的时间。排开龙园、快速分好的3个小组内的成员们似乎也开始疑神疑鬼了。

3

「我想提一个方案。目前的问题是龙园的存在，大家不是在争论龙园应该加入哪个组吗？既然这样，拉龙园入组，相对地，我愿意成为那个组的负责人。」

做出这番发言的，是一直在旁边静观的明人。他继续说道。

但是，想要把所有人都不欢迎的龙园拉入组里，这会招致大家的怀疑。

「你有什么企图啊？」

「很简单。作为回报，我想要取得第一名时获得更多的报酬。」

我想，应该不会没有人反对，但所有人都知道，让龙园待在组里更加危险。但明人的话，我不觉得他是冲着报酬去的。看起来应该是没人愿意拉龙园进组，所以明人就随便找个理由这么做了而已。

「你这是什么方案。如果你到时候被退学的话，是不是打算拉人陪葬啊？」

「如果不是特别露骨地拖后腿的话，我是不会那么做的。说到底，这在规则上就行不通吧。」

明人把话都说白了，临时小组的成员们都沉默了。

虽然有了这么个曲折的过程，但一年级男生们终于分成了6个小组。

而我的小组也同样定了下来。

c班成员是『高圆寺』『启诚』『我』三个人。

b班成员是『墨田』『森山』『时任』三个人。

a班成员是『弥彦』『桥本』两个人。

d班成员是『石崎』『阿尔伯特』两个人。合计10人的小组。

跟4个分别由同一班级的学生主导的小组相比，我们这边明显很奇怪。

话虽如此，明人率领的另一个小组也是同样的状况吧。

不过，我所在的这个小组也有这个小组的问题。

那便是我们我们还未定下负责人。看起来这个组里似乎没有那种积极申请担任负责人、发挥出领导才能的学生，一个也没有。

没有率先统一意见的人，所以组里充满了难以言喻的氛围。不管怎样，目前首先应该向校方报告小组的成立，之后再去选出负责人也没问题。作为第6个小组，我们10个人前去报告。

「虽然避开了龙园，但这个组能不能考到平均分还不好说。」

从启诚的话语中感受到了不安。老实说，我不知道c班以外的学生们是否优秀。就我个人而言是想要避免跟石崎和阿尔伯特在一个组里，但事已至此就没办法了。

虽然石崎为了避开我而明显刻意不看向我这边，但这应该不会被其他人发现吧。只会给人留下他没有把我放在眼里的印象。

「而且高圆寺也是个问题儿童。」

如果他认真做的话不管是学习能力还是身体素质都无可挑剔，但前提是『认真做的话』。

「就算是高圆寺也不会捣乱吧？毕竟要是被拉去陪葬的话就完了。」

我感觉他会一副散漫的态度考到平均分以上。唯独有一点很明确，那就是他的行动是无法预测的。

如果高圆寺没有表现出干劲的话，就没法预测今后会有怎么样发展了。

做完报告之后，我看到之前先离开体育馆的a班小组留了下来。最开始还以为他们在刺探这边五个组的构成情况，不过看来不是这样。因为里面还有二年级跟三年级学生的身影。最重要的是，在二年级学生中释放出压倒性存在感的学生会长南云雅也在其中。

确认到一年级全体男生匆匆忙忙地分好了小组，他朝我们打起了招呼。

「我还以为你们会再多花点时间的，没想到这么快呢。」

看来二、三年级那边几乎所有的小组都分好了。

「我有个方案希望你们一年级能听一下。咱们接下来要不要组成大组？」

「南云前辈。这个不是今天晚上要做的吗？」

「这是因为校方没想到我们这么快就定好了小组，所以他们才会这样安排。碰巧全学年都已经分好了小组。接下来直接构建大组不是更划算吗？」

看来老师那边也没预料到目前的这个情况。

得知我们开始构建起了大组，老师们慌忙动了起来。

受到学生会长的提议，其他学生根本没法拒绝。

「没关系吧，堀北前辈。」

「嗯。我们这边也是，这样做比较方便。」

他们这样简短地谈过之后，大家以南云为中心渐渐展开了话题。

「该怎么搞呢？感觉像选拔制度一样下决定也没意思。一年级小组中的6个代表猜拳来决定指名顺序。按照获胜的顺序从二、三年级的小组中指名的话，大组的构建就完成了。既公平又省时哦。」

「一年级他们手上的情报太少了。可能不够公平吧。」

「想要公平地下决定是不可能的。因为就结果而言，各自的情报量之间的差异是无法避免的。」

南云跟堀北她哥之间进行了简短而重要的对话。一年级学生根本无从插嘴。

「你们一年级怎么看？如果对这方法不满意的话请说出来。」

明知道大家都没法顶嘴，南云还是这么问道。

「我们这边没有意见。」

a班的的场仿佛代表整个一年级那般回答道。

「这样啊。那咱们就快点开始吧。」

南云一度露出笑容，然后前去跟他自己构建的小组汇合了。接着，二、三年级分别拉开距离，成了6个小组。

一年级小组中的5个负责人就这么直接前去准备猜拳了。

南云仿佛在观察孩童一般，他露出一副温和的表情注视着大家。

「就剩下那边的小组了。」

由于只有我们组还没定下负责人，所以没有做出任何动作，大家都不打算率先去参加猜拳。我以大家察觉不到的程度轻轻推了推启诚的后背。虽然启诚一时露出了惊讶的表情，但随后还是一副无可奈何的样子举起了手。

6个小组代表聚在一起围成圈开始猜拳。

结果启诚是第四个去指名的。

第一个去指名的是a班以的场为中心的小组。第二个是以c班为中心的平田小组。第三个是以金田为代表的d班小组。

「关于选择哪个小组，你们可以互相商量。」

最引人注目的小组应该是二年级a班的带头人且担任学生会长的南云雅所在的南云小组，或者是三年级的以堀北她哥为中心的小组吧。只不过，如果像平田这样在其他年级也有很多朋友熟人的话，或许能将隐藏在其中、一见之下难以辨别的优秀小组挑选出来。

最先去指名的的场毫不犹豫地选了三年级堀北学所属的小组。接着，第二个去指名的平田仔仔细细地挨个观察起了剩下的11个小组。

最后选出的结果不是另一个最引人注目的小组。

平田所选的小组，其成员我一个也不认识。

「喂，平田。你选这个小组真的好吗？选学生会长的小组不好吗？」

也难怪池会这样插话。

「嗯。这样应该就可以了。虽然优秀的人们很有吸引力，但他们所背负的问题必然也很大。而且我选的小组里的前辈们也不比他们差哦。」

说着，平田露出了自信的表情。

“既然平田这样判断的话”，池深深地表示妥协。至今为止培养起来的信赖占了很大一部分原因吧。下一个是d班的小组。与其说是跟同班同学商量得出结果，倒不如说金田向组里成员说出了自己想选哪个小组。似乎没人反对，于是很快他就做出了选择。

「我们希望指名二年级的乡田前辈的小组。」

这次又没选南云的小组，而是选择了其他小组。

「为什么会避开南云呢？」

我小声说出了这个简单的疑问，旁边的明人来为我补充道。

「这是因为啊，除了南云前辈之外的其他组员都太微妙了吧。」

「是这么回事吗？」

「倒也不是全都很微妙啦，但其中有很多c班跟d班的人。金田指名的就是二年级a班成员多的小组。」

也就是说，金田并不是毫无意义地避开南云吗。不仅如此，他还选择了可靠了同伴。

只不过，我心里放不下的是为何南云没有以a班为中心来构建小组。当然，我知道南云掌握了整个二年级，但就算这样，以自己班的成员为中心来构建小组应该