然后是作为朋友的启诚、明人、波琉加跟爱里四个人吗。

只不过，关于这四个人，我虽然希望他们能留下来，但没将他们放入保护范围之内。

我只是作为朋友祈祷他们能够留下来。

全年级集中在一起的机会并不多，即便考虑到这一点，我也只需提前去关注南云的动向就够了吧。因为我对周围的小打小闹并不感兴趣。

1

巴士下了高速公路，缓缓地沿着铺好的山路向上驶去。一出学校就前往大海、山林之类的自然环境地区，难道这是这所学校的惯例吗？

不管怎样，一到达目的地就是新的特别考试。即便从上交手机这一点也能发现，想要在这场考试中收集情报的话，就需要面对面交流，而且需要使用自己的人脉，真是场棘手的考试。不过，轻易采取行动的话也可能导致情报的泄露，展开行动时需要细心谨慎。

「我可真不适合干这种的……」

我坦率地漏出这么一句感想。即便参加了这么多次，我还是丝毫没有适应这种考试。

在我至今为止的人生中，基本上不会跟别人合作。

「快到目的地了。到了之后你们要在室内开始组成一个个小组。等房间的分配结束之后吃午饭，下午可以自由行动。」

「也就是说……太棒了，今天可以不用学习对吧！」

一脸开心的样子转向我这边，池一度笑了起来。

确实是这样吧。不过今天跟暑假不同，算是上课的日子。虽说目前正处于移动中，但校方这个做法是有点破格了吧，都跟远足一样了。

巴士到达目的地后，减速慢行至停车场停车。

「被叫到名字的学生按照顺序上交手机，然后下车。绫小路，池——」

茶柱按照五十音的顺序开始对男生点起了名，同时学生们也开始下车了。我关闭手机电源，放入老师旁边的塑料箱中。

刚一下车就遇到平时没怎么接触过的陌生老师前来迎接了。对方指示我们在稍微远离巴士一点的地方等候。

「啊好冷！」

下了车的池抱紧自己的身体大叫着。可能是因为处于山岳地带吧，比从学校出发时还冷。不过，展现在眼前的光景甚至让自己在一瞬之间忘记了寒冷。

「哇……这什么情况。这可不是林间学校的规模吧……」

我们的下车位置是操场一样的宽阔的地方，深处有两栋古旧的校舍。不愧是能够收容全年级学生的规模，真是够大的。

我们接下来似乎是要在这里度过一周……

无人岛的时候也是这样，我基本上没有在这种自然环境中生活过。

一想到要在这种环境下展开的考试，或许以前参加了童子军的池可能会比较擅长。而且从体力方面考虑的话，须藤看上去也很是可靠。

女生们也挨个下了车，堀北似乎刚一下车就打算来跟我接触，但不巧的是，我们开始整队了。

男女分开后各自前往校舍。男生要去的是被称作主楼的大型校舍。

刚一踏入建筑物，鼻中就感受到了一种令人怀念的木材香味。

「这个是以前的木质校舍呢。看上去已经有些年头了，不过可能是一直有人在管理吧，这房子的保存状态可真漂亮啊。」

平田这么说道，周围的意见似乎也是这样。

路过疑似教室的房间，发现里面没有空调，只有中央的一个炉子。

恐怕我们明天就要在这样的教室里上课了。

我们来到一个看起来像是体育馆的地方。

a班跟b班的男生似乎已经到了，他们望着我们这边。

之后d班也到了，后面还会有2年级跟3年级的男生吧。我们收到指示，就这样站着整好了队然后待机。

a班跟b班那边都没人闲聊，看上去一副冷静的样子。

应该认为他们在巴士中就已经考虑好某种程度的作战了吧。

2

全校男生都被集中在体育馆中。感受到劣等感的一年级学生们很快就聚集起来，默默等候指示。没多久，一个疑似其他年级老师的男人上台了，他拿着话筒向学生们打招呼。

「经过了巴士里的说明，我就当大家对考试内容有了各自的理解。因此，我就不在这里进行说明了。那么接下来就给大家时间和场地来分成小组。每个年级各自商量好，分成6个小组。另外，今天下午8点会给大家安排时间和场地来组成大组，基本情况就是这样。关于补充的方面，不管是大组还是小组，校方都不会参与讨论，也不会为大家做任何仲裁。」

校方下达指示，让全体男生按照各自的想法分成小组。在组成大组之前，得首先组成小组。那么，其他班级会有怎样的作战和目的呢，他们在巴士中应该考虑了某种程度的作战吧，情况究竟如何呢。

各个年级之间互相拉开了距离，大家开始在体育馆中讨论小组的构成。

虽然多少对其他年级的情况有些好奇，但毕竟隔开了一定的距离，从这里看不清细节情况。

正当我这样随意观察高年级学生们的时候。

大家开始了讨论，几秒钟的时间里，一年级的班级就有了动作。

还以为大家会先互相试探一会儿，没想到a班露骨地开始组起了一个很大的小组。这是在胶着的状态下非常显眼的行动，必然会受到周围的注目。a班最后围成了一个14人的组，然后对着b班以下的我们放言道。

「正如你们所见，我们a班打算靠这些成员构成一个组，目前人数为14人，还差一个人就能达到必要的人数。我们招募愿意加入进来的同学。」

自称的场的a班学生这么说道。

聚集起来的14人当中也有葛城的身影，但主持的是这个名叫的场的男人。葛城不是这个组的负责人吗。总之，a班一上来就提出了尽可能靠自己班里的人构成小组的方案。

「喂喂喂，你们擅自决定啥呢。把自己班的人组在一起也太狡猾了吧！」

须藤愤怒地瞪向的场。

「我们应该没有你所说的那样肆意妄为。我们的方案最多只是靠两个班级构成小组而已，获得第一名时的倍率也很低。我实在看不出这是个只对a班好的贪婪方案。」

「但、但是你们有14个人，这个太狡猾了吧！」

「没这回事。倒不如说这样做很平等。剩下的三个班级可以组成3个15人小组。跟我们一样，各个班级都组成类似的小组不就行了。」

「是、是这么回事吗？」

一下子没能理解的场所说的话，须藤回头看向平田。

「是这样的。」

「既然你们明白的话，看来事情就简单多了。顺便一提，a班剩下的6个人会心甘情愿地被你分配到任何组的任何位置。」

“意下如何？”的场微笑着对平田说道。

他也向b班的神崎跟柴田投去了相同的视线。

「嗯……这个嘛，虽然感觉听着不坏……神崎，你怎么看？」

「也是啊。虽然我觉得剩下的6个a班学生不至于去刻意拖其他小组的后腿。但果然还是得保持警惕吧。」

a班一上来就想要定好小组成员。但神崎却没有立刻回绝，而是打算采取保留的态度。

但的场却以强硬的口吻这样说道。

「那就给大家五分钟时间吧。请在此期间做出决定。」

「限定时间吗。现在才刚开始讨论分组，a班这样单方面下决定不好。我倒觉得只给5分钟时间犹豫实属无理。」

虽说每个班级都能够像a班那样靠自己班里的14人来构成小组的主要框架，但对所有班级都平等这一点是个谎言。能接受获胜时的低倍率点数报酬的，只有在点数上领先其他班级的a班而已。

「说的也是，或许是不该仅由我们来做决定。但请不要误会，我们想说的不是只给你们五分钟时间来交涉。而是限定五分钟来迎接特别成员。」

「特别成员？」

的场始终占据主导地位来推进话题。其他班学生的意见都还没定下来，正因为目前大家都还没采取行动，他才能够这样擅自提出自己的方案。正所谓先发制人。

「我们a班这14人构成一个小组，再从其他班里迎接一位成员。不管这是不是最好的做法，我们都打算贯彻这一方针。因此，对于这一位成员，也就是特别成员，我们会提供很好的福利。」

的场顺畅地陈述着作战内容，这大概是在巴士里定好的吧。

「如果加入我们组的话，这名成员将不会背负任何风险。这个组由葛城君担任负责人，就算万一排在了最后一名，那也是由葛城君一个人承担责任。我们承诺不会使用连带责任让这位成员去陪葬。当然，前提是不去刻意考取低分数、做出伤害同伴的行为。如果单纯只是成绩不好的话，完全在我们容许的范围之内。」

这就是所谓的特别成员吗。

「真的假的啊……」

部分学生看出了这个特别成员方案具有一定的价值。为了班级而构成获胜时可以收获高倍率点数报酬的小组、将能够能赢得胜利的成员聚集起来固然很有必要，但考虑这些事情的基本上都是处在班级中心的学生们。而在害怕遭到退学的其他一般学生眼中，这个能够保证100%安全通过考试的『特别成员』制度是个不错的方案。

明明是由葛城担任负责人，但主持的却是这个名叫的场的男生。从口吻和说话方式来看，也能明白的场在一定程度算是优秀的学生。也就是说，或许a班中还沉睡着未走上表面舞台的优秀人才吧。

但葛城为何不上前来呢。是因为他在班里失去了地位、让他肩负起输掉时的责任吗？

「因为我们打算靠着14个人去赢得考试，所以这位成员也很有可能获得个人点数的恩惠。各个班里也存在对这次特别考试没自信的人吧？」

说着，他环视了一年级学生。

的场的发言确实在那些不想错过这一机会的学生心中泛起了涟漪。

「但如果不在五分钟内决定好的话，就没有特别成员这一位置了。万一我们班受到惩罚的话，会毫不留情地拉他陪葬。」

「我觉得这个方案挺有意思的，但五分钟之后再加入的话其价值就会急剧下降。而且应该没有学生愿意加入这种极有可能被拉去陪葬的小组吧。」

这一点应该不用多说了吧，不过神崎还是作了补充。

「就是啊。明知道会被拉去陪葬，还有谁会愿意加入啊！」

一瞬间被特别成员之位吸引到的学生们也放言道。

「你们怎么想都可以，但我们绝对不会妥协。」

说着，的场带着他们组后退了一步。

表明了他们不打算加入大家的讨论。

「无视他们就行了吧。等过了五分钟就没人愿意加入他们组了。等时间久了，他们自然会来找我们参与讨论。」

「是啊。」

神崎跟柴田这么说着，看来他们选择与之拉开一定的距离。d班的金田他们那边也没出现什么奇怪的动作。

不过，得知a班的方案后，平田的想法似乎与其他人稍有不同。他朝着我跟启诚、明人这边接近过来，然后小声地打起招呼来窥探我们的想法。

「……你们怎么看？」

「你指a班的作战？」

启诚率先跟平田讨论了起来。

「嗯。其实我觉得他的方案还不错。c班全体平安通过这个特别考试，这就是这次考试的绝对条件。毕竟我们才刚升上c班，我不想破坏目前这个好氛围，而且我也不希望同班同学遭到退学。但处在末位的小组会有退学的风险。我想，如果a班的小组能够保护对考试没自信的学生，那我们姑且就能放下心来了吧。」

确实，如果得到保护的话，可以说a班的方案是很有利的。

「但不知道a班会不会始终遵守对特别成员的承诺。如果排在了最后一名的话，他们也可能会强行使其背负连带责任。说是口头约定，但也可能会反悔。」

平田的不安是对的。

口头约定本来具有法律约束力。但就算我们强调这一点，最后只会演变成无止境的争论。

如果a班始终装作不知道的话，事情就会变得很复杂，而且最重要的是，不被拉去陪葬的前提是不去『刻意』对小组做出妨碍行为。假设这名学生考试成绩低的话，就很难判断他是否刻意为之。

说是这么说，但在既没有纸也没有笔的当下，也没法留下书面承诺。

就算想要去依靠老师，他们之前也宣布了不会参与学生的讨论。就算拜托他们记住这个口头承诺也是没意义的吧。

话虽如此，的场提出的特别成员方案已经传到了1年级全体男生的耳朵里。如果要无视承诺、拉其陪葬的话，对他们来说是很大的不利因素。基本上可以去相信他们吧。

「……让一名学生去接受保护，这个或许可以有。」

启诚也表现出赞同平田的样子。

「说的也是。剩下的就是看我们的行动会导致b班跟d班如何采取动作了。」

如果参与了特别成员这个方案，很可能会演变成c班站在了采取强硬手段的a班那边。

虽说时间不多，但平田似乎还是想尽量考虑到最后的最后。

距离着突如其来的方案已经过去三分钟了。虽然不知道他们是否在一秒一秒地倒计时，不过的场摆出了一副悠然自得的样子。可能是觉得会有人举手参与吧，还是说他们有别的作战呢。

我们这边用剩下的两分钟时间来静静观察、考虑，要不要等的场他们展开动作，得看b班以下的各位班级带头人。

「神崎氏。我有个方案，可以吗？」

d班的金田接近到b班的神崎那边。他没有用耳语般的轻声，而是用大家都能听到音量来堂堂正正地展开接触。金田叫平田也过去，作为回应，平田就前往他们那里。

「我觉得这个状况应当看作是一个机会。多亏a班聚集在了一起，就算他们小组获得胜利，最多也只能得到2个班级倍率的点数。而且答应他们的话，就能够随意分配剩下的6个a班学生了。也就是说，我们剩下的小组可以全部由四个班级构成。排名越是靠前，就越是能缩短跟a班之间的点数差距，应该就是这样的一个机会吧？」

「前提是能够胜过a班的小组。」

虽然不清楚详细的分数情况，不过a班在paper shuffle中赢过了b班。

看来这是考虑到如果考试比拼学习能力的话，情况对我们这边不利。

「风险确实存在。但这并不是单纯在比拼学习能力。怎么样，在这里展开行动打倒a班或许是最好的选择。我觉得这个方案倒还不错。」

金田的意思是b、c、d三个班合力包围a班。

「虽说三个班级想要互相合作的话，就需要认可a班这个14人小组。不过考虑到四个班级倍率的点数报酬，这应该很划算了吧。而且对方还准备了特别成员这个位置，真是求之不得。」

「说的也是。我觉得金田君的作战很好。」

平田表示同意。可能神崎更加慎重一些，没有立即表态，不过他似乎是在仔细思考四个班级所带来的好处。

「可是我们该让谁加入那个组？我觉得至少b班不会有人愿意加入由a班构成的小组，包括我在内。」

虽说能作为特别成员受到保护，但这个人一周都要跟a班的成员一起度过。心里肯定会感到不自在吧。

「我想问一下b班跟d班，你们当中有人愿意加入这个小组吗？」

面对平田的这个问题，两个班的学生们面面相觑。

但其中没有出现举手的人。

「那么我也想问一下c班的各位，有人愿意加入吗？」

平田这次向自己的班级问道。

但c班的反应跟b、d两个班一样。虽然其中也有人在考虑“如果是特别成员之位的话”吧，但可能碍于周围人的视线或心里的不自在，没有人举手。

「这是我个人的推测，我个人觉得a班应该会遵守承诺。」

「为啥你能这么说啊。」

「大概因为他们是a班吧。明明都公开表示不会让特别成员去陪葬，但如果还是强行将我们下位班级的同学卷入其中的话，他们今后将无法再次展开这种交易。目前还处于第一学年的第三学期，考虑到今后的情况，我觉得失去信赖对他们来说是巨大的损失。」

平田这么说道，他的意见说得通。

如果这是最后定胜负的战斗，那a班也就不用管那么多了吧。

但今后还有两年以上的时间。如果在这里展现出一定程度的诚信，那他们还能在其他考试中继续使用同样的方法。

从时间上考虑，平田认为他们不会那样乱来。

「虽然我不想称赞敌人，但他们是a班，单纯比我们成绩好。也就是说，我觉得他们不会排到最后一名或者大幅度下拉平均分。所以我希望大家明白，加入他们绝不是加入一个会输的小组。」

池他们也很清楚平田的意思吧。

「好在b班跟d班似乎没有人举手，我希望能从c班中选出一个人加入他们组。就算他们获胜，咱们班也能获得恩惠，而且还能规避退学的风险。大家觉得怎么样？」

说完，平田看向了池跟山内他们。

估计他是想尽可能多地保护那些对自己的能力感到不安的学生吧。

平田最后再次做了确认。

「你们能答应我，就算特别成员的分数在平均分以下也不会责备他吗？」

平田向的场进行确认道。

「当然。我们从一开始就没有期待过特别成员。只要遵守我们最初提出的条件，我就保证不责备他。」

「……要不，我去？」

池小声呢喃道。听池这么一说，山内也做出了同样的发言。

「在下也想前去，大概。」

接着，博士也举手了。一共三个人愿意加入a班的小组。

「那么公平起见，就来猜拳吧，赢的那个人加入小组。」

再加上平田的引导，三个人像这样开始了猜拳。

最后获胜的山内成了a班小组的一员。

如此这般，由a班主导的第一个小组转眼之间便成立了，留下a班剩下的6个人，他们前去向真岛老师报告了。事情就发生在几分钟之内。

「如此一来，剩下来的我们就能按照自己的想法组成小组了，不过该怎么组呢？姑且也能像a班采取的作战那样组成三个14人小组，像a班那样不让最后一名成员陪葬、顺利展开合作也是一种方法。不过我的想法跟之前说的一样，希望能够组成四个班在一起的复合小组。」

「说的也是。既然接受了a班的方案，那就应该组成四个班的复合小组吧。」

「既然没有其他意见的话，c班觉得怎么样？」

神崎跟金田一直在提倡展开高倍率点数报酬的作战。

「想要获胜的话，这是必要的呢。我不反对。」

「等等，平田。这么轻易就承诺真的好吗？我是感觉自己没法跟石崎之类的呆在一个组里参加考试。」

须藤插话道。不光是须藤，像启诚他们很多c班学生也是同样的看法。而且也能听到b班跟d班的部分学生流露出不满的情绪。

四个班级混合在一起的复合小组虽然点数倍率高，但也很容易发生问题。

关系极差的学生组在一起的话也会影响成绩。

「我明白的。我也清楚这件事不会很快就能达成一致。a班似乎按照什么标准分出了14个人，不过我们这边应该没那么顺利吧。」

从a班学生他们的接受程度来看，估计报酬应该是全班平分吧。或者没有加入a班小组、负担更重的6个人可能