有人认为，孩子从出生之日起就有了优劣之分，只有本身优秀的人才能生出优秀的女儿，一般的家庭也只能养育一般的孩子。

但事实上，遗传对女孩智力的影响，远不如它对孩子身高、体重和外表的影响那样明显。几乎绝大部分健康的儿童，在智力上都是差不多的，即使存在天赋上的差异。经过不同的教育，也完全可能有不同的结果。

天赋的优劣是一回事，能否激发孩子的天赋是另外一回事。父母要做的，就是通过科学的方法来教育女孩，尽可能地激发她们的潜能，培养她们的学习能力和处世方式，将她们培养成完美女孩。

正如一颗种子，给它细心的照料和任它在野外自生自灭，会产生两种截然不同的结果。适当的阳光、水分和养料，可以激发它本身的潜能，使它长成一棵参天大树；而如果落在悬崖峭壁间，栉风沐雨，能够发芽就已经是万幸。

孩子身上巨大的潜能和各种各样的特质，等待着父母去为她创造条件来施展。不同的父母教育出完全不同的孩子，不是父母对孩子的爱有深浅，而是父母的教养方法有优劣。

美国一位心理学家在全美选出50位成功人士，同时又选出50位有犯罪记录的人，请他们分别谈谈对自己影响最深的事情。

有两封回信给他的印象最深，一封来自一位政坛名流，一封来自服刑的囚犯，他们都谈到小时候家长给他们分苹果的故事。

那位来自监狱的犯人在信中写道：记得小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各异。

她把苹果放在桌上，问我和弟弟想要哪个。

弟弟抢先说出我想说的话：要那个最大的。

妈妈听后，很不愉快，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”此时，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”

妈妈非常高兴，她在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我，我得到了我想要的东西。从此，我学会了说谎。为了得到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。

而那位政界人士的故事却是：妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“谁都想要这个苹果，那么，现在让我们来做个比赛。我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，谁修剪得又快又整洁，谁就有权得到它！”

结果，我赢到了那个最大的苹果。母亲让我明白一个最简单也最重要的道理：想要得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，只有通过努力才能得到想要的东西，这很公平，你想要什么，想要多少，就必须为此付出多少努力和代价！

同样一件事情，孩子可能从中学会说第一句谎话，也可能学会做一个靠诚实努力争第一的人，关键就在于家长以何种方式来暗示孩子。有的人会说，“孔融让梨”不一直是我们文化中的美谈吗？但是，孔融的自愿让梨，与在家长暗示下的说谎，实在有着天壤之别。

怎样让孩子看到光明的一面而不是种下犯罪的幼苗呢？

首先，家长要坚持自己的教育理念。如果要让孩子懂得劳动和付出，无论在做什么事情的时候都要坚持让孩子自己去做力所能及的事情，哪怕是小小的奖励，也要让孩子体验到付出以后的荣耀和快乐。

其次，也要适时地点穿自己的教育意图。虽然我们不主张父母在孩子面前“邀功”，但是必要的指导还是不能少的。

孩子的理解能力和领悟能力都还有限，如果只简单地要求她做家务，也许她在劳动以后，会觉得父母不爱她，对她斤斤计较，这时如果不说出自己的良苦用心，告诉女孩劳动是幸福的、光荣的，教育的意义就容易被误解了。

恰当的教育方法能激发女孩的潜能孩子的理解能力和领悟能力都还有限，如果只简单地要求她做家务，也许她在劳动以后，会觉得父母不爱她，对她斤斤计较，这时如果不说出自己的良苦用心，告诉女孩劳动是幸福的、光荣的，教育的意义就容易被误解了。

。VIP。♂丝♂路♂文♂学♂网*♂www.wen♂xue.c♂om