荆慧颖以前收到过很多情书，都是用中文写的。那些情书是她不*****写的，她很平静的看完，然后撕碎扔掉。

可是尉文杰写的这封情书很有创意，全部用英文书写，文笔流畅、用词准确，完全不象是一个**初中生写的，而象一个文笔较好的外国人成年写的。不管荆慧颖喜不喜欢尉文杰，她觉得这封情书很值得收藏，更何况荆慧颖也喜欢他，不能再象处理那些情书一样，不过她一时想不好怎么来给尉文杰回复。

在前一段时间的交往中，荆慧颖觉得尉文杰这个人很优秀，他不仅长得高大帅气、文质彬彬，还没有富二代的任性，他学习很好，又十分幽默。尉文杰正是荆慧颖心中要找的白马王子，随着交往的深入，荆慧颖发现了尉文杰身上的优点很多，也越来越喜欢他。

荆慧颖经常听老师讲，中**谈恋爱会影响学习成绩，老师总是教育**把那份感情深深的埋在心里，等成年之后，再考虑恋爱、结婚等终身大事。荆慧颖认为老师说得有道理，同时也在她们班的几个同学身上印证了。她们班有两三对谈恋爱的同学，这些人的学习成绩确实不好。

不过荆慧颖后来发现，这些同学谈恋爱之前成绩也不好，有一对在班里排名从后面数第二第三名，谈恋爱之后，也没有什么明显变化，成绩比较稳定，后来倒数第二的成了倒数第一，只是因为原来倒数第一的同学转学了。班主任老师总是拿这个同学举例子，说他谈恋爱影响了学习，成绩下降，在班里的排名靠后了。这个同学很郁闷，他排名往后退了一位不是由于谈恋爱造成的，并不是他的错，要怪也只能怪那个转学的同学，是他转学造成了他排名的下降。

荆慧颖认为，客观的来看，从这对谈恋爱的同学成绩变化来看，并不能总结出来谈恋爱影响学习。不过谈恋爱到底影不影响成绩，荆慧颖以前没有这方面经验，她也不知道。

荆慧颖想，要是她和尉文杰谈恋爱真影响成绩，那么她们可能都考不上中专，或者一个能够考上，另一个考不上。荆慧颖也作了最坏的打算，她们俩谈恋爱，真的影响到了学习，都没有考上中专，以她们现在的成绩，考上高中应该是没有问题的，也许上高中以后考大学要比上中专强。也有可能她们俩谈恋爱，互相鼓励对方，在学习上共同进步，同时都考上自己理想的中专。

初三的时间很短暂，已经过了快一个学期。荆慧颖认为如果不抓住这个机会，接受尉文杰的表白，那么自己的意中人很可能会离她而去，她们的这份感情将没有开花就凋谢。

在人的一生之中，有些人一旦离开，很可能不会再见；有的感情一旦错过，今后将不会再有；一些事情如果不去做，那么不知道结果怎么样。

经过反复的思想斗争，荆慧颖暗暗下定了决心，她想接受尉文杰的表白，她想好后，心里坦然了。荆慧颖抬头看了看时钟，时间过得真快，已经快到午夜十二点。荆慧颖拿起笔，开始给尉文杰回复，她英语水平也很高，很快将回复的信写好了，其实也是一封情书，这是荆慧颖写的第一封情书，而且是用英文写的。

尉文杰很早来到学校，坐在座位上等荆慧颖，不知道她收到这封特殊的情书会怎么样。也许会将情书撕了，不给回复；也许同样用英文回复一篇，将对尉文杰的感情也写出来；也许用中文回复，直接写出来他们之间不可能。

荆慧颖刚进教室，尉文杰便发现了她。他不敢象平时那样坦然的看着荆慧颖，她好象也不敢看尉文杰，只是低头朝自己的座位走去。以前，每天早晨上学，见到荆慧颖之后，尉文杰总是微笑着很热情的和荆慧颖打招呼。可是，这一次，尉文杰心跳加快，脸有些发热。桌子上摆着一本英语书，他装作在认真看书，其实一个字也没有看进去。

尉文杰明显的感觉荆慧颖朝他旁边的座位走过来，他不敢抬头看荆慧颖，但听到了她的脚步声，脚步声不是那么整齐，好象有些慌乱，荆慧颖的每一步好像踏在尉文杰的心里，他的心随着她的脚步声一起律动。

近了，近了，荆慧颖已经放下书包，坐下来，拿出一本本英语书开始看书。她也不敢抬头看尉文杰，只是装作在看书，书上是她已经很熟悉的，但此时她不知道书上写了些什么。荆慧颖一直在思考，什么时候将用英文写的那封给尉文杰。她不知道是当面给尉文杰，还是等他走出教室之后偷偷的放在他的书中好。

荆慧颖一直在犹豫，她以前只是收到过情书，没有送过别人情书。别的男孩送她情书无非是几种方式：一种是写好后，乘荆慧颖座位上，偷偷的塞在她的书桌里；一种是找她借书看，还书的时候将情书夹在书里；还有一种是直接将情书送到她的手里，然后红着脸跑开了。究竟选择哪一种方式将这封情书给尉文杰，荆慧颖没有想好。

尉文杰如热锅上的蚂蚁，在焦急荆慧颖的回复，他不敢问荆慧颖，以前他们几乎是无话不谈的朋友，遇到其他问题，尉文杰都很痛快的问荆慧颖，可是这种问题不好问，他也确实不敢问。

尉文杰偶尔用眼睛的余光瞟了一下荆慧颖，她好象在认真看书，就像他们之间什么事情也没有发生过一样。她看起来越镇静，尉文杰的心里越没有根，他不知道荆慧颖什么意思。尉文杰在心里问：“荆慧颖，你到底是什么意思？不管怎么样你给我一个回复。即使你拒绝了我，心里肯定难受，但总比这样一直要好。”

时间过得那么慢，此时的每一秒，对尉文杰来说就像一天，不知什么时候下课铃响了，早自习在中度过。

接下来上英语课，老师很自然的叫尉文杰读课文，叫第一遍，尉文杰好像没有听到，老师又抬高声音叫了一遍，尉文杰听到了，他很慌乱的站起来，也不敢看老师，他不知道老师让他读哪一段，这在以前是不可能发生的。此前，他一直是紧跟老师的节奏，别说老师讲到哪一段，就是讲到哪一个单词他都很清楚。

老师以为尉文杰知道读哪一段，没想到他站起来后，涨红了脸，也不读课文。老师疑惑的看着尉文杰，问道：“文杰，你怎么不读。”尉文杰的脸更红了，用很小的声音回答：“老师，您让我读哪一段？”老师看着尉文杰，打量了半天，就像看一个不认识的人，不知道他今天怎么会走神，这是以前从来没有发生过的事情。

老师看尉文杰这副魂不守舍的样子，关心的问道：“文杰，你今天是不是病了，病了的话要去医院，注意休息，不要硬撑着，这样对身体不好。”其实老师也没有看错，尉文杰此时是有病，是一块心病，而不是身体上的病，身体有病吃药管用，心里有病吃药是不管用的。

“老师，我……我……没有病。”尉文杰红着脸回答道。既然没有病，老师只好跟尉文杰重复了一遍需要尉文杰读的段落。

尉文杰开始吞吞吐吐读起来，发音不太准，甚至单词都读错几个，他这样朗读的水平，跟班里英语最差的几个同学差不多。尉文杰的这种表现，不仅老师很奇怪，除了荆慧颖之外的其他同学也很奇怪，他们看着尉文杰，就像看一个外星人。

尉文杰也发现自己没有读好，他满脸通红，很不好意思，既觉得对不起英语老师的器重，也觉得在同学们面前，特别是在荆慧颖面前丢脸了，他恨不得此时有一条地缝让他钻进去，再也不出来。

尉文杰读完，读得这么糟糕，老师听了很生气，罚他再读一遍，可是第二遍读得还不如第一遍。老师更生气了，她恨不得用教鞭打尉文杰几下。不过她忍住了，朝尉文杰摆了一下手，很生硬的说：“你坐下吧，以后上课要注意认真听讲，不要开小差。”

尉文杰读成了这样，比没有读效果还差，老师又叫荆慧颖读。她开始也不知道读哪一段，不过刚才老师提醒尉文杰，她才知道要读的段落。

荆慧颖也磕磕巴巴的读了一遍，她也意识到自己没有读好，羞红了脸，感到无地自容。

老师都不敢相信，荆慧颖读英语课文怎么会读成这样。她也不知道怎么了，两个平时英语最好的**，在一夜之间发生了惊人的变化，他们完全变了，变得跟差**一样，变得她不认识了。她不知道是什么样的魔力，在瞬间改变了这两个好**，她真的不知道这两个**还能不能变回来。

英语老师没有办法，知道女孩子脸皮薄，她没有批评荆慧颖，而是尽量克制自己，用相对来说比较缓和的语气让她坐下。

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