刚高中，对同学们来说一切都是新鲜的，校园是新的，郝新宇所在的县一中已经有几十年的历史，是一所解放以前创办的学校。校园面积较大，占地一百多亩，经过几次维修改造，校园变得更加优美，青草遍地、绿树成荫、繁花似锦。能够在这样的环境中学习生活三年，对郝新宇这样的农村**来说是一种幸福，像他这样从偏远差校考到这所学校的是很少的，他们初中只有他一个人考上了。

高一的生活不像初三考中专或者高中那么紧张，可是课程的难度明显增加，特别是英语、数学、物理、化学等课程。郝新宇英语成绩不好，主要是初中没有打好基础。

他所在的初中学校纪律不好，这所初中实在太差，同学们称是全国最差的学校。**不好好学习，一个班四十来个人，找不到几个爱学习的，上课时有的讲小话；有的做小动作；有的看闲书；有的谈恋爱。他们基本没有什么目标，如果说有的话，那么也只是希望能够顺利初中毕业，至于考中专或者高中，对于他们来说是遥不可及的目标，也不去白费劲了。

面对一群这样的**，老师只顾在课堂上将书本上的念一遍，也算完成了任务，至于**能不能听懂，学到了多少，他们几乎不管，也管不了。至于作业，老师几乎不布置，他们知道布置也没有用，根本没有几个人会认真完成。

教室里经常发生这样的情况，老师在讲台上讲课，**在下面讲话，基本听不清老师在讲什么。其实听清了也没什么用，老师都是照着书本念，也就是所谓的对本宣科，跟自己看书没什么区别，看书还能够节约时间。这里的老师也基本是半路出家，大多是一些初中或高中毕业的，基本没有正规师范学校的毕业生，教学水平不高，能照本宣科读下来，不读出错别字算是好老师。英语老师更缺乏，没有真正英语专业毕业的老师。因此，他们学校也就几乎没有升学率，一届能考上一两个高中生或技校生就算万幸。

老师也不是不想维持学校纪律，有一个教化学的男老师，长得不是太高，但也比较粗壮，看起来还有力气。他见**在下面讲话的声音超过了自己讲课的声音，就停止讲课，维持纪律，结果被**的儿子把腿打折了。要是一般人家的孩子干了这种事，肯定会被开除。然而这个打老师的**有背景，最后**出面陪了一些医药费，打人的**还是照样上课，此后老师们被打怕了，再也不敢维持纪律。

在这种学校上学，郝新宇也贪玩，跟那些不爱学习的孩子一起掏鸟窝，打群架，经常迟到，有时还旷课，学习成绩自然很差。

虽然郝新宇的父亲不怎么管他的学习，但是看到考得很差成绩，肯定也会把他打一顿。郝新宇怕被父亲打，他在返校拿成绩单的时候，带了一支笔，是改成绩用的。

老师填成绩单时用的是阿拉伯数字，郝新宇英语考了35分，他用笔一改，成了85分，并且还不露痕迹。他数学只考了14分，这个分数确实是太低了，自己都不好意思往家里拿，不过这个分数虽然低，但很好改，既可以改成94，也可以改成74，太高的分数郝新宇也不敢改，因为父亲是不会相信他能考90多分的，因此他权衡利弊之后在1的上面加了一横，成了74分。

拿着改完的成绩回家，白天父亲在地里干农活，没有时间管他的学习成绩。晚上回到家吃完晚饭，父亲问：“宇宝，这个学期成绩怎么样？拿过来我看看。”郝新宇从抽屉里拿出成绩单，诚惶诚恐的递给父亲。由于家里照明的是五瓦的白炽灯泡，光线不太好，父亲眼睛也有点花了，看不太清楚。再说数字也确实好改，成绩改得没有露出什么痕迹。毕竟是做贼心虚，郝新宇的心里也七上八下，生怕父亲看出什么破绽。

没想到父亲看完之后，脸上露出了难得一见的笑容，用右手摸着胡子道：“嗯，宇宝这次考得不错，英语还考了八十多分，真是进步很大。”郝新宇听到父亲的表扬，他高兴不起来，上学期，他的英语考了58分，离及格就差两分，这个5确实也不好改，他就没有改动，直接拿回去给父亲看，结果挨了一顿批，而这次实际成绩比上次差远了，只是因为改了分数，结果反而得到了父亲的表扬，在这种情况下，郝新宇当然高兴不起来。

父亲对郝新宇要求是分高，及格就行。每次期末考试只要每门功课都在60分以上，父亲就不会说什么，在这个分数以下，如果是四五十分，父亲最多说他几句，要是只考二三十分，甚至更低，肯定会打郝新宇一顿。

郝新宇的成绩在初一初二确实很差，他和几个一起玩的伙伴约定，只要不通过补考拿初中毕业证就行，考上高中甚至中专，他们想都没有想。

郝新宇能够考上县一中，主要靠自学，他也不是从一开始就认真学的，初一和初二基本不学，而是从初三开始发奋努力，其他课程相对而言好学一些，但英语他怎么努力学，甚至把一本小的英汉字典背了两遍，成绩就是上不去，中考时只是勉强及格，考了六十多分。郝新宇没有考是中专，主要是英语拖后腿，如果英语能够考八十多分，那么他能顺利的考试师范学校，已经跃出了农门，吃上了国家粮，将来还能成为一名光荣的人民教师，从事太阳底下最光辉的职业。

女生学习语言的能力可能天生比男生要强，荆慧颖英语学得很好，中考时考了九十八分，考完之后她以为能够得一百分的，结果不知道哪个地方错了一两道小题，被扣了两分。

班主任王老师是师范大学英语专业毕业的，她的英语学得很好，有时她用标准而流利的英语讲课，如果不看到她本人，而是站在教室外面听课，还以为是学校请了一位外教在讲课。当然王老师叽里咕噜讲的这些郝新宇几乎听不懂，但荆慧颖好像都能听懂，并且有时还把老师讲的复述出来，跟老师说的差不多。因此，读课文时老师经常叫荆慧颖读，有时还让她领着全班同学读，她也自然成了一名英语课**。

郝新宇吃过英语的亏，下决心要把英语学好，遇到学习中的问题，他很想去问荆慧颖，当然他也十分愿意找这样的机会去接近这位。

“慧颖，这道完形填空题怎么做？”郝新宇拿着题目去请教荆慧颖。荆慧颖很乐意帮助他，总是笑着说“好的”，拿起郝新宇的卷子，开始认真给他讲题目。

不过屠有明跟荆慧颖是同桌，只要郝新宇去问荆慧颖问题，屠有明很不高兴。他知道郝新宇的厉害，不敢轻易动手打郝新宇，不过他做出一些别的不耐烦的动作。比如，有时屠有明和旁边的同学大声说话，声音之大超过了荆慧颖讲解题目的声音；有时引吭高歌，把教室当成了歌厅；有时敲桌子打板凳，闹得动静很大。他的目的是从中故意捣乱，不让郝新宇过来问问题。

遇到屠有明捣乱的情况，郝新宇真想冲过去狠狠的把他揍一顿，但他不敢主动打屠有明，上次被动还击，还既作检讨又得到一个很重的处分，他唯一能够做的是忍让。

郝新宇也想到了一个其他的办法，就是把荆慧颖叫到教室外面，来到校园中荆慧颖给他讲解。但这样一来他怕招来同学们的流言蜚语，说他们两个在谈恋爱，等等。郝新宇倒是无所谓，身正不怕影子斜，走自己的路让别人去说吧。可是他知道女孩爱面子，要是被人说闲话，怕荆慧颖受不了。如果传到老师耳朵里，那么很可能会挨一顿批评教育，甚至是再得到一个处分。

还有，郝新宇和荆慧颖在教室里讨论问题，屠有明还吃醋，要是他们出去在校园里，两个人在一起，那肯定会把屠有明的醋坛子打破，他会千方百计想办法搞破坏，那后果怎么样就不好说了。

因此，郝新宇只好尽量少去问荆慧颖问题，能够自己解决的，尽力解决，自己解决不了的，想办法问其他同学，如果他觉得非要问荆慧颖，也想办法乘屠有明的时候问。

不过这种时候也很少，屠有明几乎每天都坚持来上课。他并不是一个爱学习的**，上初中时经常三天打鱼两天晒网，学习成绩很差，但他父亲是分管教育的副**，初中毕业后很顺利的升到县一中上学，他走的是体育特招，其实他的体育成绩也不好，最后居然被特招了。屠有明找机会接近荆慧颖，和这位美丽女孩在一起，甚至进一步发展成男女朋友关系，他养成了坚持来上课的好习惯，不过上课时不是睡觉，就是开小差。

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