下午两点。&29378;&20154;&23567;&35828;&65306;&109;&46;&120;&105;&97;&111;&115;&104;&117;&111;&46;&107;&114;

休整了一段时间的考生，再次开始了考试。

下午的考试是实战测试。但这种实战测试，并不是新生大测那种一对一的pk，而是一种仿真模拟的“情境测试”。也就是说，命题方会设计一个极为接近真实的情境，虚拟一定的故事背景，赋予考生一定的身份，然后要求考生进行角色扮演，完成特定的任务。

在这个情境测试的过程中，考试方会有科学、完善的测试环节，全方位地检验考生的武道能力，尤其是检验考生的应变能力、实战能力。另外，先进的传感器系统、无处不在的摄像头、以及专门设计的机器人偶等等先进科技手段，可以客观、全面地对考生的能力进行评价，得出精确的分数。

这一次的情境测试题，模拟了一个“人质危机”的故事。

故事背景大概是，红方深入蓝方势力之后，挟持了一个重要人物，并要将其带回红方的据点。由于这人物极为重要，蓝方自然是紧追不舍，并要想方设法把人抢回来。

因此，红方的考试任务是，在一个四面都是逼仄小巷的小楼内，保护重要人物不被对方抢走，期间要坚持足足三个小时。

而蓝方的考试任务是，在同样复杂的环境内，武力攻入小楼，救出重要人物。进攻时间，同样是三小时。三小时后，根据考生的具体表现，结合任务的成败，进行综合评分。

在考题公布之前，考生就已经进行了抽签，确定了红方或蓝方的立场。

由于这种考试形式极为新奇真实，又像拍戏一样具有趣味性，在场的考生在换上代表立场的红衣、蓝衣后，都表现得十分兴奋，跃跃欲试。

对这种考试形式，霍宗棠很有感触，这就是汉星考试的不同之处。汉星人尤为注重学以致用，无论文学能力还是武道能力，修炼的目的，就是要运用。单是看个分数，根本没有意义。在这种指导思想之下，即便是毕业考、高考之类的大型考试，试题也是尽量向现实靠拢，力争给考生难得的历练，同时考出考生最真实的能力。

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