都知道，我们是恢复高考的第二届大学生，那个学习热情，可想而知。&29378;&20154;&23567;&35828;&65306;&109;&46;&120;&105;&97;&111;&115;&104;&117;&111;&46;&107;&114;

哎呀呀，我就不让朋友们想了，就实话告诉朋友们吧，一点也不逊色于如今的大学生们的学习态度。

再说了，医生医生，是医治生命的专业人士。是最重要，最关键的工作了，是容不得马马虎虎的。并且，父亲已经在这方面教育过我。

所以，我们的学习生活，是相当紧张地。同学们总是想着办法，促进学习兴趣，从而，增强记忆，达到满意的学习效果。

我清楚的记得，77级助产专业的贵姓张同学，为了不影响同学们睡觉，居然在路灯下，看书学习，在“滕城市卫生学校”传为佳话。

这位积极好学地张同学，也是我们縢城市籍的学生。非常有意思的是，我在縢城市人民医院妇产科实习的时候，在这位学姐的热情、鼓励、带动、指教下，我接生的医术，相当的高明。这就是后话了，敬请朋友们，耐心期待着下面的讲述便是了。

又是一个明静地夜晚，灯光已经熄灭了。

可是，熄灭的灯光，不只是加重了黑夜的颜色。而且，更加地浓厚了同学们的学习兴趣。

于是，同学们以互问互答的方式，开始一天的功课温习。

阿凤问我道，“阿容，你说说关于心脏的解剖结构吧。”

我非常爽快的回答道，“这您还不知道，我就给您一对一辅导一下吧，可要珍惜这个学习机会哟！”

“你就便卖关子了，快一点回答吧，不然的话，给你零分。”阿凤同学，自然也是有强力的反击地。

“告诉您吧，心脏位于胸腔内，不是在正中央，而是，一大半儿位于左胸。一般人都是‘偏心’的，以胸骨中线为界，大约三分之二位于身体正中线的左侧，三分之一在中线的右侧，在左侧胸前可以摸到明显的心脏跳动。但是，也有极少数人是‘右位心’，他们的心脏主要位于右侧。所以，生活中的人们，在评价一个人的行为的时候，总是张口说道，‘这个人就是偏心眼。’”我一口气就背下来这么多。

阿凤同学竖竖大拇指，笑嘻嘻的说道，“给你五分吧。”

“您怎么返回到了五十年代的教育体制上了呢？”

于是，同学们发出了赞同的笑声。

阿凤却是不依不饶，又问道，“心脏的大小呢？”

“非得要我告诉您吗？”我又优势一把。

“认真的思考一下，快点回答，要不然，超时了，可就给你个差号喽。”

宿舍里，虽然是非常的暗淡。但是，阿凤同学，一对非常漂亮的小虎牙，像是一只发光能力下降一些的小萤火虫，还是隐隐约约的看的见。

我想，在阿凤的视线里，我的牙齿也是这样的美丽好看了吧。可是，苦爱学习的我们，并没有兴趣讨论这个司空见惯的生活问题而已。

于是，“我再一次告诉您吧，心脏的形状像倒挂的圆锥体或者鸭梨，大小与各人自己的拳头差不多大小。所以，手大的人，应该是心脏就会大一些的。心尖向着左前下方。以右手握笔写字的姿势作比喻，手背像心底，手指尖端相当于心尖，心尖就是可摸到心脏搏动最强的地方。心脏是个肌性器官，外有一层心包膜，心脏内部被隔成左右不相通的两部分，就像是一座多间的房子。因为，心的形状如一倒置的、前后略扁的圆锥体，如果将它比做为头部，那么，位于头顶部、几乎环绕心脏一周的冠状动脉，就如同一顶王冠了，这就是‘冠状动脉’名称的由来。冠状动脉是供给心脏血液的动脉，起于主动脉根部，分左右两支，行于心脏表面，供应心脏的营养需求，当‘冠状动脉’不能很好的发挥运送整个心脏的营养功能了，就称之为‘冠心病’了。……”

阿凤又问道，“那么，心脏这一座特殊规格的房子，里边有几套小房子呢？”

“心脏就有四个心腔：上面两个腔，分别叫左右心房，下面两个腔分别叫左右心室。”我非常利索的说道。

“心脏的伟大作用呢？”阿凤紧追不舍。

于是，我一口气背出来了心脏的生理作用，还背诵道，“心脏每分钟共输出的5升（既5千克）血量，就相当于全身血液的总量。因此心脏每分钟差不多要把体内的血液全部流通一遍。因此，抢救危重病人，静脉注射，特别的奏效”

这时，由于不停停的说道，所以，我就忍不住的咳嗽了几声。

阿凤笑嘻嘻道，“慢一点，心脏要跳动至少90100年呢。”

这时，我们七人帮顿时大笑起来。

就这样，我稍微的顿了顿，继续说道，“每个人的心脏，如果以某人的心率为75次/分钟，每跳一次输送80mL血液，那么，这个人的心脏工作一小时所做的功，相当于把1kg的物体举高551米。并且，勤劳的心脏，从来都不歇息。勤勤劳劳的服务与它的主人。所以，在现实生活中，人们总是喜欢心地善良的人士。”

“还行，同学们，热烈欢迎阿容同学的准确答案了。”阿张同学鼓掌了几下。

“阿容同学是从前的私塾生，在念书格子吧。”阿渠同学，大声的批评道。

于是，同学们又一次大笑起来。漆黑的夜晚，削弱了眼睛的视觉功能。但是，隔阻不了声音的传导。瘪巴不了同学们饱满的学习热情。

就听见我们宿舍的门外，一个同学砸门两下。同时，大声的问道，“最小单元的同学们，您们笑什么？”

“开心一刻。”阿张同学，大声的回应道。

阿渠大声道，“是呀，阿张同学回答的太正确了，就是实实在在的拿心开玩笑。可谓是标准的开心一刻。”

哎，特别有浮想联翩特长的我，突然，有了一个问题。并且，是非常实在的一个问题，“各位学友，问您们一个非常非常有意思的问题。”

平时不喜欢说道别人生活散事的我，就是喜欢向知识话题上，发起强烈的为什么攻势。

阿霞同学可就有意见了，“这个阿容，我发现她，特别爱问为什么。对吧，各位学友。”

阿凤同学，可就发表意见了，“先听听阿容的问题，再说吧。”

“我的问题是，人们为什么把脑子里思维出来的问题，都用在心上了呢？”我非常疑问的说道。

“对呀，常言道，这个人的心眼可好了。这个人的心态很正常。这个人的心理有毛病。可是，这些问题，都是脑子的原因呀。怎么变成了心脏的功能了呢？”阿渠同学进一步的深入疑问道。

“对呀！我们怎么没有想起来呢？”阿秀同学大吃一惊道。

“这个问题，肯定是与先人们的知识缺乏有关系。咱们设想一下，远古的人类，对于我们的肉身，是一个非常模糊层次上的理解。人们肯定是把脑子思考的功能，强嫁给心脏了。或者，是人们造词的错误。”

“咱们想想，心理、心态、心里想的等等等等地，把心脏、脑子搅和在一起的定位，还能改变过来吗？”阿霞非常担忧的说道。

“这可就看人们的造词能力了，对吧，各位。”

“岂有——此理呀。”

我们七人帮，真的是七嘴八舌的议论开了，好一个趣味的话题。着实让我们这些大学生们，感到疑惑。

每一个学生，对于解剖知识，可以说是，倒背如流。每块骨头的大小与作用，每条肌肉的起止点，以及作用。整个肺脏的每个肺泡铺开，有一亩地之多呢。整个消化系统的所有绒毛铺开，像个足球场那么大，等等的令人痴迷的知识。被牢牢的珍藏在记忆的最深处。这种趣味至极的问与答的学习方式，持续了整整的两年半的医学理论学习时间。

这真的是：开心乐脑，趣味记忆。心脏大脑，脑是心非。

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