其实，说心里话，教务工作对我压力不大，毕竟有在老家大型重点学校主管教务的经历，现在应该是轻车熟路了。而且我也慢慢地调整和规范这个子弟学校的教务行为，渐渐地使得大多数老师的习惯、理解和支持。老校长一直很欣赏和支持我所做的这些努力，所以我的工作应该是顺利些了。

妻在那边学校也得心应手，已经成为他们学校的教学明星了。

倒是宝贝的成长是日新月异不等人了，好在及时地引起我的注意。这时，宝贝正值九岁。

我从她的作业中发现，她的倒摄生理过渡时间特别长，直接影响了她的学习了，常常把６看成了９，把３６写成９３，数学成绩上不去，学习情绪就不好。

明天就是期考了，我不得不用打小手掌以示强制警告，要她特别注意这个毛病。

宝贝从来没受过如此委屈，哭得大喊大叫，尖锐的童音传到屋子外很远很远，竟然惊动到宝贝的数学老师。老师听出宝贝的声音，以为出了什么事，跑过来看。使劲敲我的门，我不得不开门和老师解释。

当然我也不忍心这样！只是宝贝这个生理现象不能再迟纠正了，才使这下下策。但愿不要在宝贝的心理留下太多阴影。

好在凑效了，第三天，宝贝的老师很高兴地告诉我，宝贝的数学考了１００，她说没想到你的方法还真的凑效了。我说，但愿从此再也不要出现倒摄现象了。

这一次，骂宝贝打宝贝也成了我唯数不多的，最后的一次。那一次以后，宝贝也不再需要我的批评，更不要说骂和打了。

宝贝就这样，在和大人的迁移动荡中，进入小学高年级，四年级以后，她的学习不再受干扰了。

是不是宝贝可能有点不习惯定居还是别的原因，有一次突然问我：爸爸，我们搬进新楼后，就不再搬家了吧？

我这个做爸爸深有感触地回答：不了，不再搬了。因为宝贝喜欢这个地方了。

宝贝说：那就好，那就好。♂丝♂路♂文♂学♂网*♂www.su♂ns♂il♂u.c♂om