两人互相看看，带着妥协的无奈但也点头接受：“那就照你说的做，我随后带他去。”

短暂思考后，陈平安并未再深入其他话题。

那些年代，所谓的工读学校正是接纳行为不良、却不至于法律制裁的孩子的特殊机构。

这些学生或因为违规被正规学校驱逐，或被认为是不能继续在校内就读的类型，工读学校便成为一个介乎于学校和惩戒机构之间的地带。

在这里学习的日子里，他们不仅需要学习规定的课程，还得接受严格的管教及法制熏陶。

哪怕犯小错，棍棒教诲也是常态，日子相当艰苦。

听到这个建议，夫妻二人内心的郁闷难以言表，他们深爱着孩子，实在不愿目睹儿子痛苦挣扎，但又无力拒绝。

他们清楚这是必要的纠正手段，是另一维度的教导。

总的来看，不让龚智超入狱相对简单，但他必须进入工读学校接受训练，换个方式修正他的行为。

夫妻两人都不想让他轻易地躲过这一挑战。

他们明白，这就触及了陈平安的最后一根稻草。

因为相较于残酷的工读学校，即便那不算是牢狱，比起社会上给他冠以“不良分子”

的恶名来说，也强太多了。

加上夫妻两人对儿子的性格了如指掌，儿子张扬跋扈，放任自流只会带来更严重的后果。

父母不在，只有爷爷奶奶娇惯他，这种局面令人担忧。

送去技校由老师监督似乎更加稳妥。

考虑了所有因素后，夫妻俩的不安心情稍有舒缓。

无论如何，他们的目标已然实现。

龚林察觉陈平安的沉寂，尝试探问：“小陈，你还需要别的帮忙吗？”

陈平安笑道：“不了。”

“哦……“对于陈平安的爽快，龚林有点意外。

他原以为会有索偿的企图，毕竟听说在处理那个人的时候，你会大方地索要赔偿，不管是误工费、生活费用，或是赔偿精神损失，都不含糊。

如今你突然表现出宽容，这让龚林有些迷惑。

见龚林一脸困惑，陈平安略感奇怪，问道：“龚副师长为何这般惊讶？”

稍作思索，龚林意识到陈平安似乎并不是那种唯利是图的人，可能只是出于对军装的尊崇，并不想主动开口提出要求。

想到这儿，龚林感叹陈平安知分寸、懂得留给自己余地，真是明智。

龚林选择保持这样的误会并心怀感激即可。

若陈平安得知龚林的想法这么深入，可能他会说：“这是天意啊，龚同志，虽然我也渴望赔偿，但这身军装的压力使我不得不谨慎。“

两家人的目光交织后，纷纷起身。

龚林热情地紧握住陈平安的手：“我们夫妇非常感谢你的大度，如果需要帮助，请随时找我们。”

说完，龚林递过一张名片给陈平安。

叶萍眼含热泪，坚定地同陈平安握手，还不忘悄然塞了一张名片。

接过名片，看着上面仅有的联系方式，虽然看似朴素，实则是难得之物。

陈平安心照不宣：得到这样低调却又不易的名片，并非易事。

收纳起名片时，陈平安笑着道：“两位请放心，无需挂怀。”

言语间带出拒绝的意味，暗示不愿进一步交往。

你原谅你的儿子，我也收下了名片，最好还是维持一定的距离。

我已尽力做到极致。