数学老师看了眼吕小花:“吕小花，你又有什么事？”

吕小花慢腾腾地站起来:“老师，这个问题我会。m.zhhrzx.com”

数学老师怀疑地看了她一眼:“你会？那你说说。”

吕小花:“第一步，求函数的增量Δy=f(x?+Δx)-f(x?)

“第二步，求平均变化率Δy/Δx=【f(x?+Δx)-f(x?)】/Δx

”第三步，取极限，得导数f''(x?)=li(Δx→0)Δy/Δx"

数学老师听完后，点了下头，示意她坐下。

随后又对全班同学抱怨:“连吕小花都会的东西，你们不会的呀，你们到底是怎么回事呀？”

讲台下的刘小红悄声对同桌说:“这老女人烦死了，我要写封匿名信放到校长信箱里，要求给我们换老师。”

她同桌有点胆小怕事，悄声说:“那样不好吧？”

刘小红:“她一个文科班的老师，凭什么教我们理科班？你看看后排那几个，他们全都在自学，谁听她的啊。”

她同桌点了点头:“也是，那你小心点，别被抓到。”

这节数学课大家各怀心事，在煎熬中度过。

下课后，班主任找人给林孤换了一张单人课桌。

她说新同学本就与同学们不熟，给他在课桌上搞特殊，会很难融入新环境。

换好课桌后，何湘趴在座位上想:这个林孤物理不行，数学不好，文科会不会好一点？

下节课是英语课。

英语老师今天的状态与昨天大不相同，整个人神采奕奕，散发着光芒。

连头上的小卷发，都在闪着光。

她利落地走上讲台，用流利的美式英语开场:“good orng, everyone i'' happy to see you aga"

讲台下的张小强嘀咕:“英语老师今天心情不错，又开始讲鸟语了。”

英语老师:“dear l gu, it is a great pleasure to wele you to our css"

英语老师说完这句话，有一小段暂停。

讲台底下零星有人鼓掌，紧接着全班都鼓起了掌。

何湘从掌声中惊醒，问同桌:“发生什么事了？”

林孤看了她一眼:“英语老师好像说了我名字。”

“哦。"何湘也跟着鼓起掌来。

英语老师估计是在欢迎新同学。

英语老师看着林孤的方向:“i'' your english teacher, y na is he xiao it’s y pleasure to stand here and……"

英语老师还没说完，钱小金打断她:"老师，可不可以不要全英文授课？我们听不懂。"

英语老师尬了一下，转而笑道:"ok, now let’s t ready for css today we are gog to learn a new lesn……"

钱小金拍了下自己的脑袋，自言自语:"得，当我什么也没说。"

英语老师全英文授课，也不管讲台下的同学听不听得懂，讲得很忘我。

这节课比数学课还要煎熬。

教室里有一半的同学放飞自我，与周公相会去了。

刘小红悄声对她同桌说:"要不，我顺手把英语老师也举报了吧？"

她同桌:"英语老师关系那么硬的，你恐怕撼动不了她。"

刘小红叹了口气:"也对。"

讲台上的英语老师还在继续:"without the new pats and the new technie, we would not be able to see the any great asterpieces for which this period is fao 谁能说说，这句话涉及什么语法知识？"

张小强的同桌激动地戳着他的胳膊:"张小强，张小强，英语老师说中文了。"

"什么？"

张小强猛然从睡梦中惊醒，弹跳了起来。

英语老师看着张小强，一脸的不可思议:"you, please"

张小强挠了挠头，说了句"thank you"，就坐下了。

张小强的同桌看着他:"英语老师让你回答问题呢，你没回答，怎么就坐下了？"

张小强一脸没睡醒的样子:"我听不懂鸟语。"

英语老师环顾一眼教室，目光落在了林孤的身上:"l gu, can you answer this estion?"

林孤在座位上小声嘟哝:"subjunctive"

英语老师:"stand up"

林孤站了起来，看着英语老师，回:"i don''t know"

英语老师示意他坐下。

坐在林孤旁边的何湘清楚地听到了那个词:subjunctive

这个词是"虚拟语气"的意思，正是英语老师刚才念的那个句子里所涉及的语法。

林孤能将正确答案脱口而出，说明他底子不薄，但是他为什么要回答不知道呢？

林孤果然是有问题的。

英语老师又点了王小明起来回答问题，王小明愣了好一会儿，也说不知道。

英语老师放弃了，她叹了口气，改用中文:"数学老师说你们班底子薄，数学连文科班的学生都不如，我还想替你们挽尊来着，没想到大家这么不争气。"

同学们听到英语老师讲中文，都恢复了正常。

英语老师继续授课:"虚拟语气用来表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望、假设或推测等，同学们明白的吧?"

讲台下的同学们目光炯炯，无动于衷。

英语老师:"这是高一学过的语法知识，现在都高三了，怎么还不会呢?"

说着，她道:"举个例子:if i were you, i should study english 如果我是你，我就学英语了。明白?"

讲台下有人点头。

英语老师又道:"ay you sueed!祝您成功！"

钱小金:"thank you"

英语老师以手扶额:"你们班程度太差了，没法教。"

听到英语老师这话，何湘皱了皱眉。

没有学不好的学生，只有不会教的老师。

作为人民教师，英语老师怎么可以这样嫌弃学生?

何湘举手站了起来:"老师，下节课让我来试试吧？"