这周的事情感觉比较多，我在办公桌上用一张纸记录下四个关键词，课题，卫生，发票，微课。m.czyefang.com这些纯属学校工作的事情。琐事与杂事。

课题是学校的课题，前面是一秃噜的人，我排在第六位。干的有些不情愿，还要写课题的主体部分研究报告。我推掉了，只提供以前省级课题的研究报告供他们参考。领导是挂名不干事，从大到小依次排开，如果不挂谁的名那就得罪了谁。

卫生，不是平时我负责的常规工作，又牵扯出保洁人员的安排督促，之前负责的人管理不善，导致保洁懒散打扫应付，领导重新调整，让我接手，我得重新思考，怎么安排合理，我也不能让人家恨上我。

发票的事，是陈年旧账。看起来也挺繁琐，要制表、找人签字。

微课，是幼小衔接的任务。我负责自己的亲子阅读的内容。还没有写出文本，这周出内容，周六录制。

这是除了平时上课教学任务之外的杂七杂八。所有这些是工作与生活，都不是学习。读书学习的事儿，完全要靠自己平衡时间与精力。事情越繁杂，我越要警告自己，提高效率，节约时间，集中能量到自己想要的事务上，才是无悔的正道。

学校生活本应是在循规蹈矩之下，教师和学生有学习的宁静和自由。现实却是，每时每刻要应对各种检查，各种表格，各种参赛，时时处处要应对各种社会突发状况。

学校成了一个集中点，一个中转站。如此状况，要保持学校的学习性，是要怎样的努力呢？夹缝中求生存，也许是贴切的。

学校不再单纯，老师身兼数职，学生无所适从。唯有清醒之人，或许还能在表面有序实则乌七八糟的教育生活中，坚定前行，从内心深处奉行教育的实质---学习成长。

唯有读书学习，才能保持清醒。

生活是一个大池塘，或是一个烂泥塘。最近带着一年级的小孩子在学习，白居易的池上，小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。突然发现其中别有真意。另一首杨万里的小池，泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。清新的小诗，同样耐人寻味。

一所小小的学校，似一池方塘，一群稚嫩的孩童，似那尖尖角的小荷。一池方塘毕竟是一塘乱泥，否则怎么能有出污泥而不染的荷。勾心斗角的乱泥塘，实在不堪。

晴朗的天空下，绿油油的荷叶，粉嫩的荷花，昭示着美丽的夏天，一片生机盎然。

邓夏，走在校园，欣赏着那一张张笑脸，明朗洁净。她的脸上映衬着孩子们的笑脸，一样的洁净。

邓夏的心中，是多么享受这一刻。她只想和小荷一起享受着美妙的夏天。炙热的阳光，并不炙烤。热辣的空气，也只是热情似火。一切是那么明艳艳，亮堂堂。

邓夏，等到了这一天。她突破了泥塘里的牵绊，撕碎了那憋闷的网。

她的心呢，在此刻绚烂绽放，无限生长……