冷青泽甩甩头，想将不相干的想法甩出脑海，可是不知道怎么的，苏青那一抹狂热的表情突然出现在他脑海里。悄悄告诉大家，本书首发，想更快阅读，百度搜索就可以了。

他打了个哆嗦，马上告诉自己，不可能，根本不可能。

可是他清楚的记得师父对他的教导，当局面胶着的时候，最不可能的那种可能，往往就是最可能。

他的心似乎要跳出胸腔，可是，真的可能吗？只凭一个金月盏？简直是天大的玩笑。

感受到他的异样，凌清萧问道

些历史故事和案例，会加深学生的记忆，提高成绩的同时提高教学质量。随着人工智能，大数据与学习分析技术的充斥，使得精准教学的这一话题变的越来越热切，而“互联网+”时代的到来，更使初中历史的教学方式发生了很大的变化，伴随这种现象而来的，是学生的学习兴趣和学习方法的改变，这种改变以汹汹之势冲击着传统教学模式，新媒体平台的即时性、海量性、共享性和交互性等等特征，都为学生和教师提供了无限的信息来源[1]，但是在实际的教学当中，初中历史教学存在着不少的误区，所以开展社会精准教学极为重要，我们不但要利用互联网扩展学生视野、提高学生创新精神，也要去其糟粕，取其精华，避开教学误区，达到精准教学的目的。

一、社会精准教学的定义

“精准教学”是一种比较新型的教学模式，它来源与斯金纳的行为主义理论，着重强调了学生在学习过程中的发展指标应该是流畅的。在字典中，“精准”二字的意义即为非常准确、精确。而在课堂上，精准教学的表现即为优质的、高境界的教学，教师只有将自己的课堂变得优质化，才能让学生在学习的过程中获得对知识的真正理解和综合素养的提高。而就笔者的意见来看，精准教育就是根据在教学过程中得到的实时的数据，对学生进行的有针对性和有差异性的因材施教的教学放生。综上所诉，精准教学的定义就是用数据制定的因材施教，那么到底为什么要实施精准教学呢？总结概括为一句话，就是为了让教师的教学方式根据每个学生的不同特点存在差异化，而学生可以通过这种差异找到适合自己的教学方法。

二、利用“互联网+”开展历史教学的优势

众所周知，互联网是一个趣味十足的教学方式，相对于传统教学模式有着无可比拟的优势，合理的利用互联网可以为提高学习的积极性打下坚实的基础，那么互联网教学都有哪些优势呢？首先，可以为历史教学提供充足的学习资源，让历史教学不至于生涩和枯燥，引导学生详细了解历史、喜爱历史。其次，能够让学生产生学习兴趣。互联网教学是集视觉、听觉为一体的新型教学方式，处于初中时期的学生，很容易就会被吸引，这个时候合理利用网络资源，为学生讲述一

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