对于李轩而言，开办科举，招募那些传统士子乃是一种政治宣传手段，倒不是说真的那么迫切的需要这些士子们给他当官。&29378;&20154;&23567;&35828;&32593;&936;&969;&936;&12290;&120;&105;&97;&111;&115;&104;&117;&111;&65287;&107;&114;

他需要的诸多人才乃是具备近代科学知识的人才，然而这种人才是无法直接从当今社会里招募的。

对此，李轩所设想的解决办法有三，一个在培养军官的过程中，向这些军官们传授近代科学知识，别惊讶，如果李轩想要建立一支真正的近代军队，军官们是必须具备近代科学知识的，大字不识的人是很难率领一支近代军队作战的。

而这种过程从近卫军时代开始，已经是施行了差不多两年来，而御学堂所教授的理科知识，其水平虽然在后世看来依旧非常低下，甚至连小学生都不如，但是对于这个时代而言却是极为先进了，至少这些军官们都已经是被洗脑式灌输了大量的基础科学知识，尤其是和作战有关的天文地理，基本的数学、几何、物理和化学。

不客气的说，大唐王师里的军官们，尤其是接受过完整御学堂教育的军官们，绝对是这个时代里最杰出的综合人才。

这些军官们虽然是用来作战的，但是军官们是会退役的，后续这些退役的军官们转业到地方后，就能够发挥极大的作用了。

除了军官培养外，还有国子监教育！

根据前一段时间的国子监改革，大唐王朝和文学堂、工学堂合并成为国子监，并下设文学院、理学院两大学院，同时还有独立的学系，比如医学系、农业系等。

这种改革使得国子监已经是和传统的国子监截然不同，说是国子监呢，但说是一所综合大学更为准确一些，可惜的是除了传统国学外，理科水平比较差。

国子监和武学堂、御学堂一文一武，其教育模式自然也是截然不同的，武学堂、御学堂培养出来的学生都是从军的，而国子监培养出来的学生将来都是要做官的。

没办法，如果不以做官作为吸引力，根本就没有多少士子愿意报读国子监。

而这一次科举一方面是政治宣传，另外一方面也是为国子

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