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“啊？”仰亚看看己身边儿亚金，又看看周围圈几孩。
己儿卖己啊。
仰亚再尴尬。，老师却又笑。
“仰亚哥，别怪亚金，知道情。今，老师意，特意找。找，孩吹芦笙情。”
“嗯？找？孩吹芦笙情？”
“，仰亚老师，，真叫声‘老师’，，确老师啊。”
，老师才今真目�——
六儿童节，每校举针孩节，给孩，亚金乡村例。
，责任落几刚刚配老师身。校及再强调，每编么几洋洋土土节目糊弄校，更没节目糊弄孩。，今六儿童节，校想改变，特别孩节目编排。
，才亚金偶‘’段‘芦笙舞’，被老师抓住放，硬节目编。
，几轻老师，师范校候，跳舞，，族芦笙舞，她真只知半解，根没谁认真给她课，或者�规培训。
，慢慢汉族村寨，很族东西太被接受宣传。什么流音乐呀，舞蹈呀乐器呀，让轻看更髦，更让感兴趣。包括师范校。，轻老师根没真族芦笙舞。
，看亚金‘演’，老师才突奇想，再己想像创造，才勉强编么‘芦笙舞’。，连她己知道，她编‘芦笙舞’跟真芦笙舞底几似。
直今，被仰亚糊弄几孩（包括亚金），‘’，老师展示。
比知道，比，吓跳。
，才老师直接伙孩带仰亚幕。
她才想，山藏真龙啊，怎么请‘山’呢？
老师想，孩带，找仰亚老师，叫仰亚芦笙舞给孩编排，哪怕，男孩追女孩死缠烂打式，仰亚给磨。
“仰亚哥，仰亚老师，今目，孩带，⿺儿亚金啊，问问，看愿意跳教给，愿意教给。己看办吧。孩，�，哪教？”
“———亚金阿爸—教———”
难道，路教吗？
�孩最塑，。
老师，美丽眼睛直跟仰亚脸转，几双童真眼睛齐刷刷看仰亚。
英雄难美，更何况连群孩美。
仰亚折服。
“隔六久？改原节目，及吗？”
仰亚轻描淡写�，句话，老师激差脏没跳。么�，仰亚老师答帮改编节目喽。她想步怎么齐抱仰亚边胳膊撒娇呢，怎么最招没，获胜呢？
“么�，仰亚哥，算答？”
“儿仰亚哥，儿仰亚老师，答吗？”
“耶！”女老师举石头剪刀布。
“耶！”几孩尖叫。
“，几，快黑，孩回吗？候，孩没回，阿爸阿妈急吗？”仰亚问。
“哎呀，仰亚哥，没没，教教吧，情解决。”
“，没么道具芦笙啊。”
，芦笙舞最特芦笙道具，哪怕孩演芦笙舞，哪怕孩根吹响芦笙，。
“吧，再半，群孩再
排位置，再结己习惯，基队、步教给，回，明芦笙，再给编排。”
“，仰亚哥，只答，什么情，依。”
接，仰亚原跳舞蹈八男孩叫
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