今天开教学办公会，再一次有这种感受，语数英语数英，以前认为语文最重要，所以放在第一位，现在看来，语文总是最先被“开刀”的学科。办公会上，四个学期课时进行调整，语文第四学期的课时由周四下调为周二。周二的语文课，讲什么，怎么讲！专业系部的主任给我们修改的课时，他们要将语文与专业课程紧密结合，他们将语文完全看成一种工具，突出其工具性。语文确实有其工具性的一面，但更要强调它的素质性教育。这些大主任们坐在那里盛气凌人的侃侃而谈时，不会想到，他们在小学一年级时，是完全说不出这些貌似有理实则狗屁不通的话语，现在能说出这些貌似有理实则狗屁不通的话，是多年来语言文字积累与把握的集中体现，恰恰是语文素质性教育的反应。素质提升上去，再提升其工具性的一面，事半功倍，效果会很好。语文，什么时候能不再折腾它，也不要再折腾我，安安静静进行规范的语文教学就这么难吗？语文课回家，就这么难吗？“欲渡浣花溪，远梦轻无力”，深深的无力……