这些地方，陈意在网上，以及越家二少所给的资料都有所了解，他相信，神光图这种显眼的东西，不可能在这些显眼的地方。http://m.liulanwu.com/2179/2179224/

    “我们可以进去吴茂老师的房间看一看吗？”谈话之中，没有线索，陈意决定进入当时吴茂的房间看一眼。

    按照校长将吴茂当成是“不忘初心”的人来看，他同样如此，所以，吴茂的房间，一切布置，应该都还保持着原样，校长除了派人定时去打扫一番，里面的布置他不会挪动。

    “可以。在小茂离开之后，他房间的东西我都没有动过，尤其是在那件事情发生之后……这个房间，也算是吴茂在世时候的一个纪念了。”校长继续叹了口气，就拿出钥匙，打开房门，就在门外往里面看了一眼。

    当时，学校就他们三个老师，吴茂的房间，保存着吴茂的记忆，同样保存着校长的记忆，他如此踌躇不进入房间，许是记忆起了某些事情。

    房间非常简朴，简朴得有点简单了，床，桌子椅子，一个小柜子，除此之外，剩下的就是窗户和四面墙壁了。

    不过，墙上还有一点小装饰，一面自己切割出来的镜子，另外一件东西，却是让陈意心中一动。

    指着墙上这东西，陈意讶然询问校长说：“校长，这个十字架……”

    墙壁上面，竟然有一个手指长短的，铁锈斑斑的十字架，陈意在资料之中，并没有看到吴茂是信外国教的，在房间之中，突然看到这样一件物品，所以陈意感到非常奇怪。

    “哦，这个东西，是数学老师送给小茂的。当时我们小学非常偏僻，他觉得小茂这种大城市过来的学生，晚上会感到害怕，就是送了这东西给他辟邪。其实就是讨个心理作用罢了。”

    看到铁质十字架，像是回忆起当年一些趣事，校长笑着说：“还别说，小茂初初到来的时候，白天的时候我俩都觉得他没什么精神，一问才知道是夜里睡眠不好。”

    “当时是数学老师，就陪着他过了几天晚上。后来才送的这个东西，似乎挺有用的，之后小茂都是睡得很香。”

    这事情，的确有趣，而且陈意听到之后，感觉好像捕抓到了什么东西。

    并且，让他对当年的数学老师，也就是吴茂和林间峰的向导，终于是产生了兴趣。

    于是，陈意也笑着询问：“这数学老师还挺风趣的。他怎么会有这物品呢？”

    如果是他购买的话，几年的时间，十字架就铁锈斑斑，这说不过去，陈意心中猜测，这物品有点历史了，极有可能是那个数学老师捡到的。

    而一个小学老师，捡到东西，最有可能的地方，当然是小学附近。

    不过，这其中有一个非常大的疑惑，虽然和陈意心中的疑点没有关系，可还是对陈意产生了困扰。

    谁，会在一个偏僻的小山村的小学附近，遗失一个外国教的十字架？

    可校长的回答，将陈意心中的这个疑惑，推倒了巅峰状态，让他一下子愣在了原地。

    “这是他在一处遗迹上面捡到的物品啊！”校长说，“西方教在三千多年前，有传教的人士来到华夏，他们也来过古宁国，并不是什么奇怪的事情。”

    “这应该是一件古董吧，所以当时我觉得，用来辟邪的话，应该会有作用。”

    是了，西方教当年传入华夏，行踪来到古宁国，并不是什么奇怪的事情，但陈意听到这话之后，却是马上沉浸在惊讶的表情中。

    他这么一发呆，就是足足几分钟的事情。

    有些东西，他终于想明白了。

    他晓得了神光图，也就是神说之图，应该会有什么具体的作用。

    但是，在他确认这个作用之后，却有点不解。

    为什么得到了神光图的吴茂，会出现意外。同样，为什么从吴茂身上，得到神光图的戴亮，会蹉跎了多年的时间，最后还陷入谋杀案件之中。

    就剩下这个疑惑了，只要解决了这个疑惑，之前所有遇到的难点，统统都会迎刃而解。

    此时此刻，陈意在思考一个问题。

    假设，吴茂是在万丰村得到“神光图”的话，那么林间峰知不知道，而作为他们向导的那个数学老师，知不知道？

    这个问题，很快就得到了答案。

    吴茂是怎么样的一个人，一句话来说，他是一个好人。贫困学子，努力考上了大学，得到了大老板的资助之后，来到了偏僻的山区支教了一个月。

    而回去上学之后，将自己在各种比赛所得到的奖金，全部都寄给了小学这里，所以，陈意猜测不出，在什么样的情况下，吴茂捡到一件古画，会选择自己收藏起来，而不和当时的向导分享。

    另外，他和向导分享之后，应该会做出那种将古画“上交华夏”的行为。别奇怪，吴茂就是那样一个好人。

    如果神光图拥有和魔女飞天图同样的，能够改变一个人性格的作用，那么，当场被改变的吴茂，离开万丰村之后，不会在大学做出那般举动。

    但事实是，吴茂将神光图，自己贴身藏好了！一藏，就是直到他死亡的时候，如果不是他在金钥匙广场无辜被杀，神光图会一直跟着他，而不会流落到戴亮的手中。

    既然有了数学老师赠送“古董”十字架的行为，陈意大胆猜测，那张神光图，就是数学老师送给吴茂，并且，他不知道以什么样的原因，让吴茂一直将古画带在身上，一点都没有向其他人透露！

    这里，有个前后顺序的关键。

    作为吴茂的向导，数学老师不可能在带着吴茂他们游玩古迹的时候，捡到了神光图，而一定是在这之前，神光图就在他手中。

    两种情况，当时林间峰在场，当时林间峰不在场。

    但是，无论哪一种情况，吴茂在得知这张古画的价值，即便是他不清楚神光图的作用，但是这都是一件国宝级的古董，他必定会告知校长，甚至告知村委。

    所以，是在数学老师先一步，早早捡到了神光图，并且搞明白神光图的作用之后，才有了后来赠送给吴茂的举动。

    这种猜测，建立在吴茂个人品格之上，建立在数学老师已经捡到了一件古董十字架的基础之上，陈意觉得，应该是八九不离十了。

    现在，那个数学老师，成了一个关键人物！

    这家伙，非但知道神光图的作用，还将神光图给了吴茂，而且，以一个根本就不是理由的借口，离开了小学，离开了万丰村！

    “校长，有没有当初那个数学老师的联络方式？”是以，陈意焦急询问。

    “并没有。我都想联系他，让他回来，看一看我们小学的变化，可就是联系不上。我拜托了林总那边联络，也是完全没有他的消息。”校长遗憾地摇头说。

    “那么，一张关于数学老师的照片也可以的！”

    如今科学手段那么发达，通过一张照片，让越家那边出马的话，花点时间和功夫，要找到那个数学老师，并没有太大的难度。

    而且，即便当年他们用不上拍照手机，但是，小学毕业照上面，肯定留下了数学老师的照片。

    询问之后，陈意非常期待地看着校长。

    “有！”校长一句话，让陈意感到拨开云雾的感觉，却见他拿出自己的手机摆弄了一番，递给陈意说，“手机是林总当年送给我的，我一直用着。照片上面，是林总帮我们三个拍摄的照片，你应该能够认出，右边那个，就是数学老师。”

    在看到照片之后，陈意又愣住了。

    他已经听不清楚校长后面说了些什么了，如今他的目光和所有精神，都被牢牢地锁在了手机的照片上面。

    准确来说，是那个数学老师的样子上面。

    “这个家伙，不就是……”一直在旁边，努力做着保镖工作的小威，止不住好奇心，靠了过来，等他看到照片的时候，露出了一个和陈意一模一样的惊讶表情。

    是的，这个数学老师的摸样，陈意辨认了出来，小威也辨认了出来。他们从来没有想过，会在这里，在这种时候，看到这一张人脸。

    当年的数学老师，就是那个小报停的老板！

    可能是赠送了神光图给吴茂，一定是他将书籍卖给越兮图，那个用假身份证，真照片的小报亭老板！

    看到照片之后，陈意更加确定自己上面的猜测了。

    这个数学老师，也就是报停之前的老板，肯定就是他将神光图交给吴茂的，而同时，还拥有叩首夫妻图！

    “怎么了，难道你们见过数学老师？”校长非常兴奋，除了吴茂之外，数学老师就是他最长久的一个同事了，有他的消息，校长当然是想要迫不及待了解。

    如今，已经能够和他分享小学变化的，吴茂逝去了，就剩下数学老师了。

    但陈意只能摇了摇头，抱歉地说了一句：“长得有点像我们一个熟人，可他没有担任过小学老师，应该是我们认错人了。”

    “那就……”太遗憾了，校长心中补充了半句。