教师通常可以分为两种类型。http://www.erpingge.com/articles/2060208/

    一、狂躁型：

    整日像疯狗一样，在校园到处咬人，看这个不对，看那个不顺眼。似乎什么都要做。但实际什么都没做，整日碌碌无为。

    二、抑郁型：

    被学校领导今天县上要检查，明天市上要检查等吓得整天埋头教学案、四类笔记的撰写和资料的收集，真是两鬓斑斑十指黑，卖炭得钱愿天寒。但每次的检查并没有把自己的当重点。

    前者一般多为学校领导，后者多为教师。

    大凡走进校园，你只要看见趾高气扬，背剪着手，迈着八字步，不可一世的人，那一定就是学校的领导，大到校长，小到副主任。但如果看到的只是低着头匆匆赶路像夹着尾巴的狗，那一定是一线上课的教师。

    郭宝山是领导，他虽不是正校长，但他却是桃源高中一人之下万人之上的第一副校长，他比***总理还要忙，一会儿，教师宿办楼看看；一会儿，学生宿舍溜达溜达；一会儿，教学楼上视察视察。除了陈德法可以在他面前颐指气使外，其他的领导和老师就要对他俯首称臣。

    李阳阳在那边一挂断电话，他心中一股无名火“腾”地就冒了出来，妈的！你们竟敢**，你们灰溜溜地不好好上课，难道你们都不想干了？

    他脑子在急速地飞旋着......

    现在已经是早上八点多了，第一节上课铃响了快十分钟，老师们不去上教室，学生要是发现老师**，一会儿乱了怎么办？他想到了昨晚校委会上的决议一定是让谁给老师们说了，老师们觉得太憋屈都**了。这该怎么办？老师们想达到什么样的目的才去上课？他思前想后地考虑着。

    要不，他去动员几个心腹，像李阳阳，赵耀挺，高德宏、朱圆圆等几个老师先去上课，如果不稳住学生，说不准那个学生乘乱从教学楼跳下来就雪上加霜了......但这些人能顶着被其他老师骂的名义冒然去上课吗？看来这样还是行不通的，李阳阳在那边急急地挂断电话，可能就是害怕自己被其他老师指责和他串通一起......

    他正想着的时候，陈德法打来了电话，让他赶紧过去。郭宝山想，一定是他知道了**的事，叫他过去商议对策。这个时候，也只能先听听大校长陈德法的意思，他就急急忙忙地赶了过去。

    一进门才发现学校的几个领导都到了，陈德法看见他说道：“昨晚校委会的决定老师们不答应，说这样的决定没有把教师们当人看，县上市上领导把我们教师不当人看，我们学校的领导要把我们教师当人看，他们坚决要求开除穆虎林，并要穆虎林受到法律的制裁，赔付胡苏惠的医疗费......要不然，他们绝不上课！而且，要求县上领导亲自来答复......”

    郭宝山一看大家都看着他，他不相信地说：“这不可能吧，这是谁说的？”

    秦吉政说：“是教师代表赵耀挺和李阳阳等几个人，他们鼓弄工会主席范文锐来给陈校长说的......他们提出了几个条件，并且说，如果学校不答应他们的条件，他们绝不上课，即就是市上领导甚至是

    省上领导来，他们也不答应......”说着，把教师们提的几点要求递过来让郭宝山看，郭宝山撇了一眼，就说：“教师们是不是王八吃秤锤——铁了心啦，做得还头头是道，正儿八经的。他们根本就不知道我们的难处，我们何尝不想维护教师的权利？但这不是我们可以做得了主的......”

    说着，“咳”地叹息了一下。

    他心里想着，教师们选代表偏偏选上了赵耀挺和李阳阳，这两个人都是他的相好啊，赵耀挺是他的同学，李阳阳是他的学生，这两个人也没有头脑，大家推选你们，你们没想，你们这样做纯粹不是给我做在脸上嘛，陈德法还会以为是我郭宝山戳弄教师们**的，有意给他陈德法出难题，如果他郭宝山要不坚决惩办这两个人的话，在座的各位，不说陈德法，都会认为是他策划了这次老师**。赵耀挺啊赵耀挺，李阳阳啊李阳阳，你们两个真是把我整惨了。

    他看了一眼大家，再看了一眼陈德法，说道：“这次教师**，不管是谁，哪怕是王孙公子都要严肃处理，在大是大非面前，我们有些老师还这么糊涂，不给我们学校分担忧愁，反而，兴风作乱，给我们乱上添乱，这几个人的当月量化先抹掉，并上报县局等候县局的处理......”

    陈德法听郭宝山这么一说，心里稍稍有了平静，他说：“宝山啊，叫你来的目的不是怎么惩办**的老师，是让你来我们共同探讨，如何做才能让教师们满意，给学生上课。这两个教师代表都是和你关系不错的，你去做做他们的工作，让他们赶紧上课，他们提的这几个条件，除了给胡苏惠医疗补助我们能办到外，其他的条件不是我们可以办到的，像穆虎林受法判刑都是司法部门的事，就不是我们职权范围的事啊，让他们冷静冷静，耽误了学生上课，是他们失职，由此产生的一切后果，他们要负教学上的法律责任的......”

    郭宝山明白了陈德法叫他的用意了，他说：“我可以试试看的，不过，现在我们领导要分工，都先去教学楼看住学生，让他们上自习，我到教师宿办楼和教师们沟通沟通、谈谈再说吧......”

    郭宝山对教师群体做过研究，他认为教师的个性不外乎分为两种。一种教师狡猾得如狐狸。这种教师，在领导面前爱表现，每次领导分配的任务都要超前完成，就是记听课笔记、四类笔记都要比别人的多。以当尽风头，独占风骚为荣。一种教师是胆小如兔子。这些教师，一听到检查就胆战心惊，慌慌张张，上课出错，连写教案等的案头都出错。

    郭宝山为什么要研究教师呢，因为《孙子？谋攻篇》有一句话叫“知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一败一负；不知彼不知己，每战必殆。”不了解教师，他怎么能抓住教师的心理，对教师实施有效的管理呢？

    赵耀挺就是狐狸型教师，他找到赵耀挺阐明厉害后，赵耀挺一个劲地说：“老同学，不是我想**，都说我和你关系最铁，我们出来为难的只是陈校长，不针对你啊。大家对你一

    直好评，说你能为教师做主，替教师说话，保释穆虎林，拿学校经费垫付医疗费都是陈校长的主意，我想既然大家要**，推举我做代表，我就当仁不让了，我是黄袍加身啊......”

    “你还黄袍加身呢？我看你是连你的铁饭碗也想打了，这件事，县、市、省三级领导都知道了，收拾你们就像碾死一个个蚂蚁，不用吹灰之力，你们赶紧撒手吧......你给咱们几个同学说说，另外也给李阳阳说一说，不要参和这种事，我们教师的咽喉被人家随时都掐着，就不要张扬了......”郭宝山给赵耀挺说着。

    赵耀挺沉吟了一会儿说：“老同学，我原以为我们一闹腾，就能抬高你的地位，树立你的威信......没想到，你还不答应，既然这样说，我先带头上课去......”

    其实，郭宝山心里想着，如果教师们不闹腾，陈德法能把他放在眼里吗？他这一次如果能劝说大家去上课，那就说明他在教师中的确正如赵耀挺所说，有了一定的影响力和感召力，这也是对他执政桃源高中一个小小的考验。这在一定程度上，冲击了陈德法在桃源高中的主政的根基，对他何尝不是一件好事呢。

    他对赵耀挺说道：“上课，一定要上的，不过，条件还是给你们答应一两个的，今天的课叫老师们就不上了，再扛上一天，明天以后，再看情况，权当给老师们放假了，领导们就全天候上班吧，让他们全去教学楼管理学生......”

    郭宝山走出赵耀挺的房间，看到教师宿办楼一片紧张的空气，有些老师把门开了个缝儿，有些老师把窗户开了个缝儿，都在紧张地看着他要去谁的房间，郭宝山突然觉得教师们像躲瘟疫一样躲着他，他有一种失落的感觉。

    他想去郑红彬老师的房间，脚步走到李阳阳的房门口，又不自觉地迈了进去，李阳阳一看见他进来，紧张地往门外看了看，然后对郭宝山说：“郭老师，你为啥要来呢？老师们都嫌陈校长不为老师们做主，又没针对你，你对胡苏惠好，大家心里都明白，关键是陈校长和秦吉政，今天早上在中院，他们根本就不向老师说话，还威胁说，找三条腿的驴不好找，但要找两条腿的人，满到处都是，这年月，想当老师的多的是，不想教的人，不吃凉粉，把板凳给人家腾开......”

    郭宝山问：“你说这话，是他们什么时候说的？”

    “就在早上，大家一决定**的时候，他们两个都来中院叫老师上课的时候说的，老师们的心就像用刀子捅了，哇凉哇凉啊。你千万要注意啊，不要说伤人心的风凉话......”李阳阳给郭宝山说着。

    郭宝山想，这是争取桃源高中教师人心的大好时机，他一定要站在教师这一面，维护教师的利益，尽管，他知道，这是不可能的，但失败了也是一种成功，在中国的为官之道上，天时地利哪能比人和更为重要。

    他于是上到宿办楼上，给有影响力的教师们逐一说明他的立场，支持教师讨要公平和权利，他打算冒着不当桃源高中副校长的念头搏一把。

    （本章完）