桃源高中随着改革开放，学生们的性冲动在各种娱乐媒体和社会风气的影响下也如暗流涌动，不断冲击着含羞待放少男少女的心扉。http://www.boyishuwu.com/book/529395/德国十八世纪伟大的文学家、思想家约翰？歌德在其代表作《少年维特之烦恼》上，写过这么一句脍炙人口又耳熟能详的话：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。”学生们在校园的角落暗地里议论着谁喜欢谁，谁暗恋谁，谁为谁掉眼泪......甚至班上悄悄出现了名字配对。

    如火如荼的青春年华经不住情爱骚动的诱惑，那种羞于启齿情感的冲动自以为可以掩饰的天衣无缝，却在不知不觉流露中昭然于天下，暧昧也就成了一种阳光，羞涩内敛的少男少女也就光明正大地在校园上演如痴如醉的爱情剧目......

    “情欲犹如炭火，必须使它冷却，否则，那烈火会把心儿烧焦。”尽管，这种警语在我们的耳边不断响起，我们的心智在欲望的激荡中却现更多的麻木不仁。

    在课堂上，传递情爱的纸条乱飞，课堂下，女追男、男爱女蔚然成风。在校园的林**、花丛树下、楼道拐角处显现了男女学生各种怪异搂抱接吻的创新动作......学校一时处于无法控住的**无政府状态。校方一时束手无策，清规戒律，延续几千年的**规则一旦被视为时尚的西方***模式所打破，尽显了苍白和无力。这是许多受过中国传统思想教育的中学教师万万不可一下子能接受得了的，在一种无奈的阵痛后，他们重新思考了中国教育的软肋，有些教师按捺不住了，对校园有些学生的行为进行开了干涉。

    郑红彬，桃源高中建校之初就来教书的50多岁的老教师，当走在学校的法国梧桐的树影下看见两个男女学生搂抱在一起，无视他的存在时，疯狂地亲吻，他满腔的怒火。立即上前怒斥两个学生的丑行，女学生羞愤地跑开了，男生却抓住郑老师的衣服领口，对郑老师不依不饶，说是郑老师剥夺了他们的恋爱权，侵犯了他们的求爱的基本权利，想对郑老师大打出手，暴跳如雷，强烈要求郑老师给他个说法......

    郑老师怒不可歇，对于学生的行为他有一种大逆不道、犯上作乱的感觉，真想给这小子一个掌吧......恰好，这时过来了一个中年教师，对学生的粗鲁和无礼进行了痛斥，这个学生一看，老师来多了，才愤愤地松开郑老师的衣服，嘴里撂了一句：“你以为你是石头缝里蹦出来的？你还不是你妈从裤裆里生出来的！装什么纯清，老没出息！”

    郑老师气得大眼瞪小眼，要是在过去，他非暴打他一顿不可。不过，目前以学生为中心的教育，什么都是以学生的需要为目的，这种人文的思想教育，他再也不能以居高临下的姿态对待学生，他只能咽下了这口气，遇到这样的学生，回到宿办楼自己的房

    间只能生闷气。高度文明的社会，没有一个健全的法制制度来保障，那简直是无法令人理喻的。

    但这件事并没有完，这位学生把郑红彬老师告到了陈德法校长处，陈德法就给郭宝山说妥当处理一下，老教师毕竟赶不上时代，对新生的新鲜事物都有一个漫长认可的过程，慢慢就会习以为常。然而，当他找来郑红彬老师谈话时，郑红彬一脸的茫然，他简直想不通，对一个过去学校明令禁止的男女生恋爱，现在，老师阻止反倒不对了，西方***的糟粕难道我们育人的学校都要认可，这学校不就真正成了过去人们所说的“书坊戏坊”嘛。

    郭宝山以一个校长的高压态势对郑红彬老师讲目前的教育形势与以前大不相同，作为一个教师要与时俱进，不能墨守成规。开放校园，开放课堂，更要开放学生的思想。作为一个文科出身的语文老师，郑红彬老师对郭宝山指责自己不以为然，他对郭宝山据理以争，开放校园不是把什么都要放进来，这种有伤校园文化的男女**关系绝对不能放进校园。这是对中国文明校园和中国历史文化的一种无形践踏，有辱我们中华大国的国体。郭宝山则以老子贫穷弱者该当不满，不满方能进取，进取方能成功来引述学生的**追求可能变成学生学习进取的动力。

    他以情欲使荷兰画家凡高的经历想说服郑红彬老师，他说：“饱尝痛苦，深陷迷狂的梵高，犹如隐君子特别依赖“魔鬼的龙涎香”。他不顾旁人的劝阻，冒雨步行二十多里地去探望自己爱恋的表姐凯瑟琳；他不在乎外界的鄙视，可以与一个性情乖戾的老**席恩厮混两年时间；他用利刃割下耳朵，用子弹洞穿生命，只求泄去情欲的洪流。唯其如此，凡高的激情才能从内心径直奔注到画布上去，变成炫目的色块，洗亮世人的眼睛......”

    郭宝山还想再说，郑红彬老师说：“但你要弄清楚，我们面对的不是梵高这种成年人，他们是学生，也许，性行为能成为一个人做成某一件事的驱动力，但过早地陷入**会使一个学生为情所困而不能自拔，更多的事例说明，学生时期恋爱都会对学生身心造成一定的伤害，欲望不正确引导，也会酿造祸端，欲望要适可而止的......”

    郭宝山一听郑红彬老师还想倚老卖老，就向郑红彬老师引经据典，侃侃而谈。他说：“郑老师，你教语文，不会不知道《史记.高祖本纪》中记述，刘邦见到秦始皇出游的壮观场面，艳羡至极，稍不留神，便说漏了嘴：‘大丈夫当如是也！’成为中国历史上天字第一号的野心家。这在当时是大逆不道的，要遭灭门之灾的，这种欲望要是被当时制止了，刘邦还能做汉朝的开国君王？《史记.项羽本纪》中，项羽见到秦始皇出游的壮观场面，更是豪气干云，大言不惭地说：‘彼可取

    而代也！’，项羽做了威震天下的楚霸王。‘王侯将相本无种’，在权力欲望的煽惑、怂恿和驱动下，狂野村夫陈胜也敢生出非分之想和觊觎之心......这些人都是在没人敢想的欲望中创造了奇迹，成就了一番伟业......

    中国民间谚语说得好，‘狗嘴虽小，却想吞食天上的月亮’，欲望就是这样一张狗嘴，只要主人有能力有办法使它高倍数扩张，最终吞食一个月亮，吞食一个王朝，此等奇迹都是完全可能发生的......

    一个男生对一个女生**的追求，完全可以变幻成一个男生成就一番事业的巨大无形的推动力......你要这样制止一个学生，你不怕耽误我们中国将来的一个或者数个梵高的出现吗？你完全可以睁一只眼闭一只眼嘛......”

    作为一校之副校长的郭宝山一番高论，使精通中国文史的郑红彬老教师气得肺都要炸了，他脸发青，嘴唇发紫......世上竟也有如此的诡辩论，呜呼哀哉！

    他一甩衣袖，痛下心，说道：“郭大校长，看来是我不对了，‘知足不辱，知止不殆，可以长久’；‘祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足常足矣’......都是教人知足常乐，不要另生非分之想，以免招灾惹祸的话。什么事都要一分为二，对于欲望膨胀的强者来说，它是神效的醒酒汤；但这种思想的消极**十分明显，对于欲望寡淡的弱者来说，它是烈性的催眠药。仁者见仁智者见智，我不想多说了，你说，我该怎么才能让你满意？”

    郭宝山看着郑老师一脸的无奈，就说：“不是让我满意，而是让这个男生平息情绪，我们做一下这个男生的工作，侧面在以老师为了让他安心学习，出于对他关爱才制止他和女同学交往，虽然，处理事情的方法欠妥，但用意是好的，让他班主任多开导......把那个请假回家的女生叫来，你给那个男生说一声对不起，该行了嘛......”

    郑红彬老师看着郭宝山坚决的样子，只得说：“好吧......为了你说的我们一个伟大的艺术家，我就按照你说的办吧......”

    祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。权，然后知轻重；度，然后知长短。现在，学生捅了老师的刀子，偏偏又是由于制止学生恋爱的事。

    郭宝山第一时间意识到了欲望的野马一旦放开，马毁人亡的一面将会成为人们议论的话题，如果再把这样的事情处理不好，不说桃源高中上下，甚至全西岐整个县城都会被搅得沸沸扬扬......

    那么胡苏惠伤情到底怎么样呢？万一出了人命，这就捅了天大的漏子了......

    他首先想到了自己的****，想到了自己的副校长，想到了将被郑红彬那些老师们笑话，想到了将要失去那么多美女老师投怀送抱......

    （本章完）