“我去，那不是袁老师吗！”陈洪高声说。

王海洋也同时看到了步履翩翩，风神潇洒，携琴徐行的袁乐。

“喔，他拿的是什么琴呀？”

“真是亮瞎了我的狗眼了！”

说话间，袁乐已走到面前。见到两人不禁一愣：“你们怎么在这里？”

“我们来查资料，袁老师，这个是啥东东？”

“古琴，”袁乐说着继续前行，却突然停步转身看向两个呆望着他的学生，问道：“你们，有什么问题吗？”

“问题，问题？噢，您还会弹古琴呀？”陈洪反应过来，提出了个问题。

袁乐好不奇怪地看着他，“我是说，你们的论文，有什么问题吗？”

“没，没什么问题。”两人异口同声。

“那就好！”袁乐放心地走了。

此时，元都城市管理学院园艺2503班的班群里热闹非凡。

现在是周末的下午三点，学生们无论身在何处，大体上都是刚睡完午觉，正无所事事呢，可巧刚刚王海洋把书法期刊上的两幅作品的照片发了上去，班群里一下炸了窝！

“嗷嗷，海洋可以呀！”

“大神！”

“跪了！”

“我看到一颗艺术新星从咱班冉冉升起！”

“海洋，送我幅字呗！”

“海洋，睡我上铺的兄弟，不给别人，也得送我幅字！”

王海洋实在忍无可忍了，这帮什么眼神儿呀，你们看清楚点儿好不？懒得跟他们说，便发了个哭着笑的表情。

班群里静了会儿，没人说话。

终于，有人仔细看过后发声了：“放大了，才看明白，是袁老师的作品。”

“袁老师的书法也这么棒啊！”

“果然，老师就是老师，不服不行啊！”

“@袁乐，袁老师威武！”

“@袁乐，袁老师请收下我的膝盖！”

“我严重怀疑自己读了个艺术类院校。”

“老师们总会让你知道，为什么他们是老师！”

“……”

午睡后，刘义寿正在陪着孩子搭积木，手机忽然间响个不停，低头点开看了眼，原来是园艺2503班的班群里在聊天，奇怪了，自从毕业班开始实习以来，班群几乎都没什么动静了，怎么今天又这么热闹？

袁乐？袁乐怎么啦？一直到看到了图片，点开，刘义寿愣住了。袁乐什么时候书法这么厉害了？

直到孩子叫他，才动作机械地关上手机，拿起一块积木放在孩子指定的地方，心中不免有些五味杂陈。

刘义寿从小学国画，兼学书法，中国艺术中讲究书画同源，但自己的书法总是不上道，连带得国画都受影响，卡在某一境界出不来。这些年也哩哩啦啦地练着书法，但三天打鱼两天晒网的，终是一无所成。而袁乐发表的这两幅隶书作品，字态典雅，韵致超拔，一看便知自己远不如他。

到底是单身好啊，能心无旁骛地钻研。想到这里，刘义寿看看孩子，突然觉得孩子都不似平常那么可爱了。

杨成文老师正在惬意地品着他的功夫茶，手机忽然间如同爆豆般地响个不停，慢条斯理地拿过来点开一看，园艺2503班的这群小家伙，这是怎么啦，聊得这么火热？

袁乐？袁乐还有这本事？深藏不露啊！

看明白后，杨老师眯起眼，想了想，嗯，不错，就这个主意。

让袁乐面向教职工开班授课，给他申请点儿课时，自己这一辈子也没什么爱好，正好也跟着学，五年后退休就有事做了，老有所乐嘛！