第一百章 谈话

傅明则果然被朴东组邀请援助了几次，不过即使如此，他也没有很忙。正片时长加长之后，成片过程就会被缩短，需要的素材不多，关键节点记录一下就行了。傅明则每天的工作大多是盯着系统汇报，解决一些小问题，以及查看各小组（非嘉宾小组，仅指跟拍小组 ）每天晚上十点之前送到公司的拍摄素材，简单过一下。

傅明则的工作时间便变成了每天上午看心情起床>先查看系统汇报>再看心情去串门>间歇根据系统汇报解决一些出现的小问题>偶尔去朴东组转悠一下>相对自由时间>晚饭后回公司看素材>总结当日工作及安排明日重点工作>下班。

赵知意的工作时间看起来要正常许多。她也看汇报，但通常早上很早就起来，八点到公司粗略筛一遍素材>给出剪辑意见>随时盯着系统汇报把控方向。晚上是可以早些下班的，不过也要随时看着系统汇报。

因为《光影搭档》不是情绪性综艺，而且早在节目拍摄之前就说了节目不需要刻意冲突，事少，跟《你好，老朋友》比，直接减少了三分之二的工作量。

一开始几天还要跟一下上一期的后期，再往后的十来天都只用筛选当日重点备用。

赵知意隔三差五的就可以回个家，偶尔吴焕加班，赵知意还会去他办公室等他，自己盯着系统汇报，两人一起加班。

于是环意的员工就有幸看到了他们的老板表演变脸。

明明白天还是生人勿近、一副我是个莫得感情的杀手模样，赵知意一来，就经常带着笑意了。洛志诚来办公室取投资计划时，就看到吴焕带着温和笑容，把文件递还给他“第一个计划还不错，需要改的地方我都标上了，其余两份要改的地方有点多，明天会议你让他们多加加油。”

多加加油？？？

这是吴焕能说出来的话？

平时难道不是莫得感情：“第一个还行，按照标注改一下。后面两个让他们自己看着办吧”？

“你们公司都先看文件再开会的？”赵知意还好奇地询问了。难道不是先在会议上听报告，再有倾向的看文件？

吴焕点头，眼神温和地像个假人“开会的时候他们可以介绍亮点说服我，但前提，我要先知道所有细节。要是连看个完整文件的耐性都没有，怎么能确定自己的决策不是被牵着鼻子走呢？”

洛志诚尤其骄傲道“我们公司跟别的公司不一样的地方就在于，小事权限完全下放，大事老板必须详细过问。开会就跟答辩一样，特别狠。”

“洛经理，没事可以下班了。”

还赶人了？

“答辩？”洛志诚走之后，赵知意目光带这些好奇“好想看答辩现场。”

“有空你可以过来听。”

“还是不了，你们公司机密，我想想就行了。”

一个知道对方不会来，一个也确实不会去。

时针指向九点，吴焕终于完成了工作，牵着赵知意的手，关了灯，走出了办公室。

外面办公区还有寥寥几个人在工作，吴焕跟他们打了招呼让他们早点回家之后，就带着赵知意离开了。

环意的员工不会想到，他们的总裁，住的地方，只是一套小小的公寓，一室一厅一橱一卫，就这，还是租的。

“我买了套房。”赵知闲结婚之后，吴焕想跟赵知意组建家庭的感觉更甚了，之前买的房子又被他想起来了“就在这附近，去看看吗？”

赵知意愣了一下，电梯门开了“好。”

夜风从窗口吹进来，开关按下，一室盈亮。

吴焕带着赵知意走进了屋子“只铺了地板刷了墙，不过已经晾了很久了。这边是卧室……”

赵知意走到卧室阳台，趴着栏杆，望着外面灯火阑珊的金浦河，露出恬淡的微笑，风吹动了她的头发，眼眸里倒映着霓虹灯景“人生真的很奇妙。”

说完她也不解释，吴焕只得跟着趴在了栏杆上，随着她的视线望去万千灯火“终于，有一盏灯，只属于我们了。”

听了他的话，赵知意回过头来，送上一个俏皮的吻，如一道清风拂过脸颊，吴焕笑着继续随她去看江景。

转眼就到了第二期影片放映日，提前看了剧本以及部分拍摄素材的赵知意非常期待这期的内容。

宋湘的爆发、顾进的野心、常敏的奇思、大学组的成长。

呈现在观众面前的，必然是超越第一期精彩内容。

放映之前各组的状态也能反映出他们对这次的影片都很自信和期待。

宋湘上次抽到了最后播放，这次，则抽到了第一名播放。

她的片名是《与学生的谈话》，小场景影片，全程没有几个人，场景单一，全靠对话撑着，最难的就是吸引观众的注意力，很考验功底。

影院的整体观感比上一期好了不止一点点。

画面渐亮，邱姿扮演的班主任正

在办公室批改作业。

敲门声响起，班主任喊了声请进，然后把作业本合上放在了一边。

薛翎扮演的学霸陈佑走进办公室，关了门，站到了班主任对面“老师你找我？”

隔了张桌子，班主任摊手“找个板凳，坐。”

他往周边望了望，搬了隔壁办公桌的板凳，坐下等老师的下文。

他面色比较平静，甚至有些冷漠，跟薛翎本人的性格差了N个陈佑。

班主任面色没有很好看，把桌子上的作业本摞在一起后，摊开了一本笔记本，才抬头对陈佑说“昨天我分了学习帮扶小组。你跟杨程一组。但是……”她顿了一下“据我所知，你没搭理杨程。杨程找你你也一句话没有回。为什么？你对杨程有意见？”

“老师，如果是这个问题，那我……”

“你不准不回答也不准离开。必须告诉我为什么。如果杨程不可以，你又愿意跟谁换一组？今天必须解决了。”

“老师。”陈佑微皱眉头“您为什么还要对杨程这样的学生抱希望？他学不好的？让我帮他只会耽误我学习。”

班主任看了他好一会儿“你帮助他就是在学习，学习友爱学习理解……”

陈佑接话“我不会一个QJ犯一组的。”他眉头皱着，面上很不悦。

“你说什么？！”班主任震惊。