高考落榜后，我心情颓丧到了极点，生活中仿佛看不到一丝光亮。在亲友的帮助下，我到一所中学代课，负责初一的语文。当我心不在焉地开始“育花栽树”时，发现学生和我一样迷茫。于是，课代得很辛苦，我急在脸上苦在心里。

一次，偶然翻阅杂志，读到这样一个故事：一位外国女教师，要求每位学生写出全班每个人的优点，且只许写优点。然后，这位女老师借此整理出每个同学的“闪光点”，为每个人点燃了希望之火。我心中一动，何不效仿那位女教师？

一个风和日丽的下午，我没有讲课，只要求每名学生认真总结别人的优点。大家在好奇与惊讶中完成了这次特殊的答卷。我把这些纸带回家，于灯下仔细整理。突然，我发现这样一条：李老师，英俊潇洒，学识渊博。我一怔，以为学生没听明白，无意中加进了我，也未在意。紧接着，接二连三地又读到了关于我的“优点”：李老师，讲课妙语连珠，板书漂亮；李老师讲课时语调有韵味，声音洪亮……看着这十来张我的“优点单”，不由百感交集。是不是学生没听明白已不重要了。重要的是，从中我找到了自信。

那年的课，我代得特别好。

感悟心语人们都渴望别人能感觉到“他们是你生活中的一部分，在你心中占有一点份量。”如果能满足这项需求，你就能轻易获得他们的赞美、尊敬以及通力合作的回报。

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