邹老师导语：

每一个孩子骨子里都有被承认、被赞美的需求，恰当的赞美是孩子进步的动力。一句赞美的话，往往会让孩子受用一辈子，改变孩子的一生。

用孩子可以了解的语言，清楚地把“为什么不能说”以及“我不希望你这么说”这两个诉求提出，孩子可以理解，也可以轻易地放弃继续说这些不适当的字眼。

当孩子进入幼儿园、小学，开始接触团体生活以后，就会受到学校同伴的影响。有许多大人认为不堪入耳的话，孩子往往会脱口而出。

其实，孩子并非故意要说这些话去骂人，因为孩子很可能根本不了解这些话的意思，他只是听到这些字的发音觉得有趣而加以模仿，然后在与同伴的游戏中或谈话中，很得意地炫耀一下新学会的字眼而已。例如：

有一天放学，二年级学生钱钱看到来接他的妈妈，直接问：“妈妈，今天听到有一个同学说了一个词语，可我不知道是什么意思，你帮我解释一下好吗？”

“好呀！”

于是，钱钱马上脱口而出：“×××。”不雅的“三字经”就从孩子的口中迸了出来。

“妈妈，这到底是什么意思呢？”

妈妈一听，先是一震，然后不紧不慢地说：“这是骂人的话，只有没礼貌的人才会讲这种话。我觉得不管有多生气，都不能骂这句话。而且，如果生气的话，应该告诉对方，你为什么生气，还有你希望对方不要做哪些会让你生气的事情，而不是骂这种话。”

“骂这种话的人，很坏对不对？”孩子一脸不解地问。

“不是很坏，而是会让人变得很没气质。”

孩子若有所思：“哦……”

孩子由于年龄小，根本分辨不清哪些话是骂人的话，好奇心迫使他们依照大人的样子去模仿。而有些家长就会带有这样不文明的口头语，孩子并不知道，也就稀里糊涂地跟着大人学起来。

女儿小时候就曾经冒出几句脏话，后来我发现她是学了爷爷的口头语，于是我特地婉转地和爷爷说了这件事，以后也就再也没有相同的事情出现，女儿慢慢地也就不再说了。

家长在面对孩子说出不适当的字眼时，必须针对各个不同阶段的孩子做出不同的处理方式。但无论是哪个阶段，都要切记，不要对这些字眼或说出这些字眼的孩子表现出大惊小怪的样子，因为这样反而会让孩子对这些不适当的字眼印象深刻，更容易养成说这些字眼的习惯。

如果孩子在两三岁正在学习说话时说出不适当的话语，请不要太在意，因为孩子绝对不了解这些字眼的真实意义，他只是正在做发音练习而已。

这时加以适当的引导就行了，若是大人不断地给予纠正，这句话不准说，那句话不能说，那么，很容易在孩子学习语言的过程中造成负担，让他对学习语言失去兴趣。

但如果是到了可以说理的年纪，比如幼儿园大班到小学低年级的孩子，只要大人可以用孩子能够理解的道理委婉地解释，并做适度的要求，就像这篇文章一开头举的那个例子一样，用孩子可以了解的语言，清楚地把“为什么不能说”以及“我不希望你这么说”这两个诉求提出，孩子可以理解，也可以轻易地放弃继续说这些不适当的字眼。

当然，最重要的一点是，父母在平常的生活中，就必须戒除这些不适当的字眼，否则孩子会感到困惑，为什么爸爸妈妈可以说，我却不能说？而且，如果父母或父母的朋友，每天都会说出这类不适当的字眼，又怎么能阻止孩子学习模仿呢？

父母的身教，会比每天盯着小孩唠叨说“这种话不可以说，那种话不可以说”要有效得多。

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