邹老师导语：

在这个竞争的时代，从小培养孩子一生受用的能力，相当于父母为孩子进行投资和准备。在今天，能力已成为一种取代学历与财富的人生资源，它取之不尽，用之不竭。能力既是资本，又是财富，还是无价之宝。

邹老师导语：

在这个竞争的时代，从小培养孩子一生受用的能力，相当于父母为孩子进行投资和准备。在今天，能力已成为一种取代学历与财富的人生资源，它取之不尽，用之不竭。能力既是资本，又是财富，还是无价之宝。

感恩，从感谢孩子开始。感谢我们的孩子，是培养孩子感恩心的起点。

让我们这一生感到最富足的是什么？是拥有一个健康活泼、聪明可爱的孩子！是呀，养育过孩子的人，才能真正体会到父母的辛苦，才会更加关心父母、体贴父母、孝顺父母，才会更加有责任心、有爱心。

和孩子一起感谢生活，是培养孩子感恩心的基点。

我们生活在这个世界上，处处受到社会生活的恩赐，所以，我们人人都要感谢生活。生活中难免会遇到坎坷或者不顺心的事，要积极调整心态，不要在孩子面前怨天尤人。

为孩子创造感恩的机会，是培养孩子感恩心的重点。

父母要学会做“弱者”，创造机会让孩子表达他们对父母的爱。不妨告诉孩子，父母把你照顾得无微不至，是因为爱你，父母也希望得到你的安慰、照顾等。一旦孩子学会了父母教授的爱，他的价值得到了体现，他就会懂得孝敬父母，对父母感恩。

父母还可以有意识地和孩子一起参加一些公益活动，如捐献活动、扶贫活动等，让孩子体会他人的辛酸与苦难，让他愿意尽自己所能帮助别人。

如今的孩子多数是独生子女，在家里的地位可谓小皇帝一样。全家一切以孩子为中心，而孩子从小到大都是扮演被爱的角色，久而久之，很多孩子认为从家长那里得到东西是理所当然的，生活中只知道索取不知道回报，自然不会想着去关心别人和感激他人。

所以，教育孩子“学会感恩”是一件十分重要的事情。

一天，李强的妈妈收到了一封信，她看到信的时候还在纳闷谁会给自己写信呢，仔细一看，眼睛不禁有些湿润。这是一种感动，因为写信的不是别人，正是自己上二年级的儿子——李强。

信封里是一张蜡笔画：画上有一张床和一个卡通人物（代表爸爸），旁边还写了一句话：“爸爸上班很辛苦，我让爸爸在床上睡一会儿。”

原来，李强班上的老师要让孩子们学会感恩，并让孩子们说说父母和长辈对自己的关心和照顾以及父母的辛苦，随后老师让孩子们用油彩笔在纸上画画，内容不限。

孩子的画虽然粗糙，但是却透出浓浓的感恩之情，随后，这些“画”好的信在老师的指导下被装入信封，贴上邮票，投入邮箱，然后送到了每一位同学家长的手里。

李强的爸爸在看到了这幅画之后，很有感触地说：“我感觉孩子长大了，懂事了。”

孩子的表现，说明了父母在日常生活中的影响，使他们学会了感恩，学会了为父母分忧解愁。看到父母们每天很忙，孩子也会感到心疼，因为父母也是同样地关爱着他们啊！用自己的一幅画能够换来父母的快乐，这也是孩子的快乐。

孩子快乐的原因就是他感觉到自己在家庭中、在周围的大环境中是一个有价值的成员，自己的行为是非常有意义的，可以影响到其他人的生活。他会不断地去做一些有意义的事情，并且会时刻抱着感恩的心态去做事。

人们生活在这个世界上，时时接受着各种“恩赐”：父母的养育、师长的教诲、爱人的关爱、朋友的友善、大自然的慷慨赐予……

然而，对于这些“恩赐”，有很多人似乎觉得这一切都是理所当然的，没有丝毫的感恩意识，这种现象在孩子身上尤为突出。但这往往是受到父母的影响，所以，如果孩子把你为他所做的一切看成是理所应当，并且骄纵跋扈，那就肯定是父母自己身上的原因。

我们做父母的总会说：“我们为孩子付出了这么多，为什么孩子一点都不在意，更没有感激之情呢？”其实，孩子不懂得感恩，问题肯定就出在我们父母身上，原因有以下三点：

第一，父母在物质、精神等各方面给予孩子太多，导致孩子对父母的善意付出由习惯变成了麻木，他们认为这是做父母应该做的，甚至滋生出了任性、无理和贪得无厌。

第二，父母自己是否常怀感恩之心。

父母希望自己的孩子懂得感恩，首先自己要做出榜样。因为父母是孩子最好的老师，他们的一言一行影响着孩子。

第三，要重视培养孩子的同情能力。

同情能力是指孩子有没有觉察他人有需要帮助的能力和意识。父母可以和孩子互换角色，让孩子当一天家长，理解其中的酸甜苦辣，这样可以得到行胜于言的教育效果。

总的来说，感恩是不需要多言的，任何刻意的意图都会让孩子反感。我们自己做得好，孩子自然能看到；我们创造条件让孩子感受到别人的心情和付出，孩子就会有所体会。假如，一个孩子既能看到身边无声的范例，又能切身感受别人的爱意和辛劳，还怕这个孩子不会感恩？

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