3．孩子考家长，家长考孩子安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。

培养孩子刻苦钻研的习惯教育孩子时，培养与灌输和说教完全是两回事。前者是让孩子在潜移默化中提高，后者却像“行政命令”一样生硬僵化，不会被孩子发自内心地接受。

培养孩子的刻苦钻研的习惯，可从让孩子参与简单有趣而又富有挑战性的游戏做起。来看一位母亲的描述：

我买来4盒积木，自己先用这数百块积木搭了一座15层的“高楼”，然后推倒让女儿再搭。我坐在跟前仔细观察，以表明我仍在参加游戏。“你能搭15层吗?”我用诱导的语气问女儿。她看到我的楼房很壮观，便来了精神：“怎么不能。也许我搭得更高。”我不失时机地鼓励：“那好，我要看你的楼是不是更高。”

女儿便聚精会神地开始“工作”，可是第一次她只搭到6层就倒了，第二次也只是到8层。第二天，她已能搭到10层。第五天她搭到了13层，可接下来的日子就停滞不前了。一次次失败，又一次次推倒重来，超过妈妈的信念鼓舞着她不懈地努力。

有一天，我问她：“超过我没有?”她歪着头惋惜地说：“没有，可是我努力了呀!”我赶紧趁热打铁：“你说得对，也做得对，虽然暂时还没有成功，可是你努力去做了，终有一天会成功的。”如此这般，经过一段时间的毅力培养，女儿逐渐养成了做任何事都坚持不懈的好习惯，她的学习成绩也很快有了明显进步。

今天，大多数父母都懂得对孩子进行早期教育的重要。也正是因为这样，在生活中，许多父母想方设法、省吃俭用，为子女添置设备，让孩子去学钢琴、学书法、学舞蹈、学英语……比起出生在物质生活不是很丰富年代的我们来说，现在的孩子拥有更多的特长、更强的能力。也正是由于现在的父母对早期教育的重视，出现的神童、天才，无论从数量上、质量上都超过了以往的任何时候，常见于媒体的很多报道往往会使人们对这些神童、天才的能力感到吃惊。

然而，并不是所有的孩子都适合去做音乐家、演奏家、书法家、舞蹈家。很多孩子可能根本对音乐、对书法、对舞蹈就没有什么兴趣，父母的强迫反而造成孩子性格的扭曲，甚至引起了一些不该发生的悲剧。所以，音乐、书法虽然可以成就孩子的身前身后名，但并不适合所有孩子，父母们不可期望值过高。如果孩子对音乐兴趣索然，不怎么“知音”，就应该允许孩子另有选择，切勿牛不喝水强摁头。

生活中有这样的例子：一对年轻夫妇勒紧裤腰带，四处筹款，为儿子购置钢琴后，便如监工一样督促孩子苦练，剥夺了孩子所有的游戏时间。渐渐地，孩子视弹琴为无尽无休的苦役，有一天用刀剁下手指，作为对父母苦心的答复。另有一户人家，孩子虽未自伤，却利用一个机会，挥锤砸毁了钢琴键盘……

事实上、我们所看到的很多天才、神童，都是在某一方面有浓厚兴趣，并有这方面特长的人。当他们对某一问题产生强烈的兴趣后，就会集中精力钻研下去。

每位父母都要根据自己孩子的特点，发现孩子的兴趣，让孩子专心在某一领域开拓，刻若钻研。

1．要让孩子尝到成功的滋味孩子一旦对成绩灰心失望就会产生厌倦情绪，循序渐进才能使他们树起自信心。例如孩子的语文成绩好但数学差，就让他先做语文，后做数学；做数学的时候，首先让他做些简单的题目，增加信心后，才去做那些较难的。

2．不要吝啬赞美之词孩子学习有进步了就要给予赞美，这样能起到很大的鼓励作用。不要过分批评他的错处，因为这样会影响他的情绪，而导致更大的错误。

3．做功课时间不宜过长在做功课期间要有充分的休息时间，让他舒展筋骨、放松一下精神状态。如果功课做得好，可以适当给他小小的奖励。

4．给孩子一个属于自己的“小天地”

如果环境条件允许的话，空出一间房来做孩子的书房，让他根据自己的兴趣爱好精心设计自己的“小天地”。在不受干扰的环境里学习，他会更专心。

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