今天，本学期的开始了。早晨一进到到班级，胜林就认认真真地复习起来。上午考完语文，历史，还有生物回来，孩子们大喊语文太难了。可是刚才和语文老师说起语文，语文老师生气到爆。原因是，古诗考的语文老师给我们两个班都原封不动地背过。可是孩子们自己就不认为这首诗会考，基本没几个人复习。他们还都说生物那个耳朵的题也没复习。我听了也十分生气。看来，这些孩子还是相当不会学习。就拿生物耳朵这个图题，多啊。考前很久以前我领着背过。但是因为时间有限，考前我就没领着再背一遍。看着没，这些孩子，连鑫和耀东这么优秀的孩子都这样，那其它孩子就更甭想。

那天领他们复习生物时，我就发现一个问题——他们只复习科任老师重点划的问题，其它知识忽略不计。那怎么行呢！我看了真是着急。赶紧告诉他们这种学习方式不对。一定要把书看到。只要教材上出现的知识，都不属于超纲。

下午第一科考的是数学。进修出题，还是一贯的重视基础。所以这张卷，只要基础知识扎实，都应该过百。考完数学，在六班考场的胜林回来不无感慨地说“老师，那八班广平怎么啥都不会呢？”我说“就是啊。所以我说长远看，咱班的孩子更有潜力可挖。比如你自己，好好弄着，考学一定没问题。”

看着上午的历史和生物卷，我也很感慨。什么叫熟能生巧。我们班的历史就生动地证实了这一点。坐在那里监考我就想，下学期还要不断地激发他们的热情。用英语和历史做例子说叫。告诉他们没有什么克服不了的困难。学习系政治老师建平那种对孩子的热情。孩子们是非常需要老师这种激发的热情的。不能总是抱怨，而是提起精神来燃起他们奋斗的热情。孩子们的可塑性很强。我一定要抓住他们这奋斗的小火苗，不断给他们添加燃料他们的理想之火能够熊熊燃烧起来。努力吧，胜利属于不断奋战的我们！相信，我可爱的孩子们一定能行！本书首发来自，第一时间看正版！

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