金山讲故事

一位高三女生曾写信给作家孙云晓（现为中国青少年研究中心副主任），说她爱上了自己的语文老师。虽然老师的年龄和她相差悬殊，但是仍然决定放弃高考，与老师生活在一起。她一直觉得，语文老师对她很好，给过她许多关怀和鼓励，使她对生活增添了信心和力量，并因此取得了优异的学习成绩。她在最后下定决心之前，写信给孙云晓，想听听他的看法。

孙云晓给她写了回信。其中这样写道：“……我相信你的感情是纯洁而高尚的。在古今中外曾发生过许多师生恋的动人故事。但是，我不赞成你匆忙之间做出如此重大的决定。生活是一片蓝天，你是一只小鸟，小鸟只有飞上蓝天，才知道这世界多么辽阔。因此，我建议你全身心投入高考的奋斗，出去闯荡一番。假如，在辽阔的世界中闯荡之后，你还认为这位语文老师是你最好的选择，我就支持你嫁给他……”

这位高三女生逐渐冷静下来，全身心地投入高考，终于如愿以偿进入了大学。

后来，她还继续与孙云晓保持联系。信上谈到了她在大学里的新鲜感受，谈到了对未来的美好憧憬，只是很少谈及家乡的语文老师。大学毕业后，她有了自己幸福的归宿，但不是和那位语文老师，而是一位大学同学。

十八岁女孩（一直在哭）：金山老师，我从上高一的时候就很喜欢自己的班主任，他对我也不错，有一次还把我叫到办公室，摸着我的手说会等我。我当时幸福极了，因为有成功的师生恋，大学毕业以后就能结婚了，我当时以为自己就是世界上最幸福的人。他虽然是农村考出来又留在城市工作的，但是我就是觉得他很朴实，还很幽默。就算他的个子都没有我高，可我的心里也只有他。

后来上到高二的时候，他“被家里逼婚”了，但是他答应过我绝不会碰那个女的，所以我还相信能和他修成正果。我今年十八岁，上高三，而且还有十九天就要高考了啊！可是我突然听说那女的怀孕了，而且已经生完了孩子。

我太伤心了，觉得自己被抛弃了。是不是就是因为我没有给他生孩子呀？我一直觉得我们俩才是真正的爱情，本来想高考之后再把第一次给他，再给他生孩子……可是现在我该怎么办？我从来没在他面前表现过，可是我的确很痛苦，又马上高考了。（每次）做他那个学科的题，一下笔眼前浮现的就都是他的脸，高考之后我又要远离他，那我俩就更没有可能了。（放声大哭）金山：哭吧，哭吧，大点儿声哭，这也是一种减压的方式。

有些男同学惦记着漂亮女老师，像上次那位男同学，趁着老师给自己补习的机会还和老师办事儿，最后弄大了肚子，到大学毕业了还琢磨着呢。有些个别男老师也忒不地道了，怎么忽悠这么一个小女孩呢，搞得她和真事儿似的，这也太损了，实在是有失师德。

你有资格谈爱情吗？才上高中，把控情感的能力这么差。如果你有本事证明自己已经成熟了，可以消费爱情，那得是能够拿得起放得下，而且还不影响学习。现在可是还有十九天就要高考了，居然还惦记着这事，还这样撕心裂肺，不把心思用在功课上，不是欠揍吗？

他不敢选择你，是因为他怕你爸妈揍他。你要是真给他生了孩子，他就进监狱了。你倒是想用孩子拴住他，可他不会上套的，他会想：我已经和这个办过了，开始奔下一个目标。别以为不可能，是陷入恋爱中的你智商为零，甚至是负数。你现在已经够糊涂了，简直就是“小糊涂蛋儿”。马上要考试了，还哭鼻子抹泪儿的，多没出息呀。

现在也哭了，也闹了，接下来就开始备战高考吧。

金山点金台湾教育部门最近根据2011年2月发布的《校园性侵害或性骚扰事件防治准则》，发文大专、中小学等各级学校，要求各校在新修订教师聘约时，明令禁止师生恋，违反聘约可能受到停聘或解聘等处分。

为维护校园师生伦理，台“立法院”通过临时提案，要求“教育部”积极研拟“教师与学生发生不当亲密关系”之明确规范，并在三个月内提出书面报告。

光是去年一年就有三十六名教师因性侵性骚扰、行为不检有损师道遭到解聘，今年以来，还有一名高中老师、二名大学教授因此遭到起诉。但深入调查发现，其中有不少案件原来都是师生恋。

台“教育部长”吴清基面对质疑时表示，“教育部”站在“柔性规劝”立场，不鼓励大学师生间发展不当的亲密关系。一旦发生类似情况，必须“两害相权取其轻”，若是硕博士生与指导老师发生师生恋的，老师应停止教学关系；若是老师一对多教学，则发生师生恋的学生应主动退出选课，老师也须主动向学校报告。至于相关罚则，交由各校订定。

吴清基表示，师生间存在不对等的权力关系，所以不鼓励、也不宜发展不当的亲密关系。他说，老师可以通过扣学生分数、让学生不及格，或者帮助学生获得很多利益，因此感情的发展会变质。若在大学师生之间并非相同科系，或是双方都已经成年而谈恋爱确实很难禁止，希望最好在学生毕业之后再发展。

吴清基说，为了维持校园师生关系，台湾社会已有基本共识，《大学教师专业伦理守则》中提到，教师应避免与学生建立不当亲密关系，且台湾教师会所订定的《教师自律公约》也规定，教师和学校学生不应发展违反伦理的情感、爱恋关系。

如今教师队伍确实需要清理，像这类老师的德行压根儿就不具备做老师的资格。性侵更重要的是反映了教师压根儿心思不在教学上，像这种性压抑、没有好心思的教师能教出什么好学生。如今学生厌学，教学秩序混乱，和教师队伍不纯有着直接的关系。而教师队伍不纯，也可以说是利益驱使造成的。前段时间，不断地给教师提高工资，连篇报道教师的待遇堪比公务员，又有教师节的“重礼”和毕业留念的“重礼”。使得很多社会力量都想分一块肥肉，都争着抢着托关系走后门来当老师。

因为现在学生手里有钱，家长更是在意这家里唯一的宝，不惜重金也得讨好老师。让有些老师早忘了“师德”为何物，更没有了过去清苦教师的本色。虽然有着高工资高待遇，却很少见到连过去民办教师都会尽全心去做的“家访”。你不学习，上课不听讲老师都能容忍，因为可以报老师的补习班啊。想当班干部，也可以给老师送张卡。三千年前的孔圣人教书，也不过两束干肉而已。我们的老师们究竟是为了教育事业，还是用高福利来追赶社会炫富的脚步？学生们的成长和身心健康在老师的心里占多大分量，这的确是每位园丁应该扪心自问的。

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